El debate sobre la ética de la IA se ve diferente al de Manilatraducido

(RNS) — En la reciente graduación de mi hija en una universidad de artes liberales en el noreste, la inteligencia artificial fue abucheada repetidamente cuando apareció en los discursos de graduación. La reacción no me pareció una simple tecnofobia. Sonaba a aprensión moral.

Mis propios hijos adultos jóvenes expresan muchas de las mismas preocupaciones que escucho de colegas en la educación superior de toda América del Norte y Europa: la IA puede debilitar el pensamiento crítico, devaluar la creatividad humana, consumir cantidades asombrosas de energía y agua, explotar la mano de obra mal remunerada y acelerar una cultura que ya está demasiado ansiosa por intercambiar sabiduría por conveniencia. Del mismo modo, mientras ayudo a desarrollar recursos de IA para colegas en educación teológica a través de una subvención del Centro Wabash, las objeciones son palpables. A los profesores les preocupa que los estudiantes que utilizan la IA reemplacen su capacidad de aprender a pensar. A los académicos les preocupa que su trabajo pueda ser absorbido sin consentimiento. Las personas de conciencia se preguntan si rechazar estos sistemas es la única respuesta ética.

Luego vine a Manila. Estoy aquí dando una conferencia magistral en la conferencia trienal internacional de los colegios y universidades de la Comunión Anglicana, donde líderes, provenientes de más de 150...