Концепция создания специализированной кадетской школы-интерната на базе Вышенско-Куплинской школы

Andrey Rechitsky, kryeprift, rektori i kishës të profetit Elia në oborrin e Novgorodit në Moskë, Anëtar i Komisionit Patriarkal për Çështjet Familjare, Mbrojtja amësia dhe fëmijëria, anëtar i Komisionit të Kishës edukimi dhe aktivitetet e shkollave të së dielës në Këshillin Dioqezan të Moskës Duke iu kthyer veprave dhe veprimtarive baritore të Shën Feofanit, shohim se sa rëndësi i kushtonte ai edukimit dhe edukimit të krishterë të fëmijëve. Duke qeverisur fillimisht dioqezat e Tambovit dhe më pas të Vladimirit, Shën Theofani bëri shumë punë për zhvillimin e edukimit shpirtëror dhe popullor në to. Me pjesëmarrjen dhe kujdesin e tij të drejtpërdrejtë u hapën shumë shkolla famullitare, shkolla të së dielës dhe private, si dhe dy shkolla dioqezane të grave (në Tambov dhe Vladimir). Shën Theofani nuk pushoi së kujdesuri për edukimin dhe edukimin e krishterë të fëmijëve, edhe kur u tërhoq në të dashurin e tij Vysha për këtë vepër. Këtu, në Vyshe, Shën Theofani bekoi krijimin e shkollës Kuplin, pranë manastirit. Këtë vit shënohen 130 vjet nga krijimi i shkollës Vyshensko-Kuplinsky në 1886 me bekimin e Shën Theofanit, të vetmuarit të Vyshensky, përmes punës dhe shqetësimeve të Arkimandrit Arkadi, igumeni i Manastirit të Supozimit Vyshensky. Nga arkivat e Konsistorit Kishtar të Tambovit: “Gjysmë milje larg manastirit, përtej lumit Tsnoi, në fshatin Kuplya, ndodhet një pasuri e manastirit, mbi të cilën u hap një shkollë famullie në vitin 1886. Në fillim ajo ishte vendosur në një shtëpi të vjetër prej druri, dhe në fund të vitit 18 u ndërtua një shtëpi prej guri... u riemërua në shkollë të klasës së dytë”. Mbledhja e materialeve dhe informacionit statistikor mbi arsimin publik në provincën Tambov për vitin 1901 thotë se ndërtesa 2-katëshe prej guri, me çati hekuri, e shkollës Vyshensko-Kuplinskaya të rrethit Shatsk ishte e saja, e ndërtuar për shkollën në kurriz të manastirit. Numri i klasave – 4 (110, 110, 99, 99 sq. arsh.). Numri i studentëve në vitin 1901 ishte 82 veta. Deri në shtatëdhjetë studentë nga fëmijët më të varfër fshatarë jetonin në një shkollë me konvikt në kurriz të Hermitazhit Vyshenskaya. Qindra studentë morën jo vetëm arsimin fillor në Kupla, por më e rëndësishmja, arsimin e krishterë. Para revolucionit të vitit 1917, shkolla ishte nën kujdesin e manastirit. Fëmijët u rritën në këtë shkollë deri në vitin 2002: në periudhën nga viti 1936 deri në vitin 2002, në shkollë u diplomuan 2845 persona, nga të cilët 38 maturantë morën medalje të artë, 60 maturantë morën medalje argjendi. Cila rrugë mund të zgjidhet për të ringjallur këtë shkollë në kuadrin e problemeve moderne dhe situatës së vështirë demografike dhe të kuptuarit se, sipas fjalëve të Shën Theofanit, arsimi është i mundur vetëm me edukimin e duhur shpirtëror? Përgjigja për këtë pyetje i kushtohet "Projektit për krijimin e një konvikti të specializuar për fëmijët e talentuar socialisht të cenueshëm nga zonat rurale - "Shkolla e specializuar e konviktit të kadetëve Vyshensko-Kuplinskaya me studim të thelluar të fizikës, matematikës dhe shkencave ushtarake të aplikuara". Presidenti i Dhomës së Tregtisë dhe Industrisë së Federatës Ruse E.M. Primakov vuri në dukje: "Në zhvillimin e potencialit të burimeve njerëzore të shoqërisë ruse... problemi i krijimit të një sistemi integral për përzgjedhjen dhe edukimin e të rinjve të talentuar po merr një rëndësi të veçantë në periudhën aktuale. Nuk ka dyshim se Rusia është ende e pasur me talent. Në vendet perëndimore, po bëhet praktikë e zakonshme që disa fondacione të specializuara të konkurrojnë për të krijuar patronazh mbi një nxënës të talentuar. Tani, me iniciativën e Presidentit Barack Obama, fonde të tilla po riorientohen gjithnjë e më shumë për të ndihmuar fëmijët e talentuar nga familje me të ardhura të ulëta. A nuk është kjo qasje e rëndësishme për Rusinë?” 841. 1. Nevoja për krijimin e shkollave të specializuara të konviktit të industrisë Aktualisht, një nga problemet akute është mungesa e specialistëve të kualifikuar. Industritë e teknologjisë së lartë vuajnë për shkak të personelit të patrajnuar. Për vendin tonë, ky problem është bërë veçanërisht i mprehtë, pasi cilësia dhe prestigji i arsimit shkencor e teknik (dhe jo vetëm) ka ardhur në rënie të vazhdueshme gjatë 20 viteve të fundit. Nëse nuk merren masa urgjente, ky proces mund të bëhet i pakthyeshëm dhe atëherë Rusia nuk do të jetë në gjendje të konkurrojë në tregun global për produkte të teknologjisë së lartë. Ne duhet të kuptojmë se pasuria e vërtetë e një vendi nuk janë burimet e tij minerale, por njerëzit e tij. Ndaj është shumë i rëndësishëm evidentimi dhe kultivimi i talenteve, shoqërimi i tyre me kujdes që nga mosha shkollore deri në fillimin e veprimtarisë profesionale. Aktualisht, ekziston një kuptim se më të motivuarit për aktivitete shkencore dhe profesionale janë fëmijët e talentuar nga familje me të ardhura të ulëta, dhe për këtë arsye shumë fondacione në Shtetet e Bashkuara janë riorientuar për të ndihmuar fëmijët e talentuar nga familje me të ardhura të ulëta. Programe të ngjashme zbatohen me sukses edhe në Kinë, Brazil dhe një sërë vendesh të tjera, ku disa fondacione të specializuara që ekzistojnë në universitete, qendra kërkimore dhe firma tregtare konkurrojnë për të vendosur patronazh mbi fëmijët e talentuar. Në Brazil, arsimi profesional ofrohet nga shkolla të specializuara pranë qendrave shkencore, për të cilat ata trajnojnë personelin sipas programeve të zhvilluara posaçërisht. Si rezultat, të diplomuarit kanë arsim të përgjithshëm dhe të specializuar, gjë që i lejon ata të bëhen specialistë të kualifikuar në profesionin e tyre. 2. Cilat janë parakushtet për krijimin e shkollave të specializuara në Rusi? Në situatën moderne gjeopolitike, identifikimi i fëmijëve të talentuar dhe mbështetja e arsimimit të tyre është një pjesë integrale e strategjisë së përgjithshme për çdo shtet të zhvilluar për të ruajtur pozicionin e tij, si dhe perspektivat për lëvizje të mëtejshme përpara. Pa u kujdesur për fëmijët, veçanërisht për ata të talentuarit, vendi ynë nuk ka të ardhme. Sipas Dekretit të Presidentit të Federatës Ruse të 1 qershorit 2012 Nr. 761 "Për strategjinë kombëtare të veprimit në interes të fëmijëve për 2012-2017", sigurohet krijimi i një qendre burimore kombëtare për të punuar me fëmijë të talentuar. Shumë dokumente zyrtare theksojnë nevojën urgjente për të identifikuar fëmijët e talentuar dhe për të ofruar kushte për zhvillimin e talenteve të tyre në dobi të vendit tonë. Duke marrë parasysh territorin e madh të Federatës Ruse, një sërë tendencash negative në situatën familjare dhe fëmijërie, si dhe faktorin demografik, duket mjaft premtuese krijimi i shkollave të specializuara sektoriale të konviktit, ku fëmijët, përfshirë edhe ata të talentuar, mund të marrin arsim cilësor dhe edukim shpirtëror dhe moral. 3. Cila shkollë mund të bëhet një vend pilot për një shkollë Rosatom? Siguria kombëtare, si dhe zhvillimi i teknologjive të reja në shekullin tonë, janë të pamundura pa përdorimin e energjisë bërthamore. Kur vendosni synime për të ardhmen, është e nevojshme të përgatiteni për sfidat e kohës dhe, për rrjedhojë, t'i siguroni vetes një furnizim të pandërprerë të specialistëve të rinj të kualifikuar. Mbështetja në fluksin e tyre spontan me sa duket do të ishte jashtëzakonisht e rrezikshme, veçanërisht duke marrë parasysh "gjuetinë" që disa vende kanë nisur për shkencëtarët dhe inxhinierët tanë të rinj premtues. Shkollat ​​e mesme të mbikëqyrura drejtpërdrejt nga Rosatom dhe që ofrojnë, nëpërmjet lidhjeve të caktuara, personel profesional, shkencor dhe menaxherial për industrinë bërthamore mund të veprojnë si burim personeli. Akoma më premtuese janë shkollat ​​me konvikte, të cilat janë hallka e parë e një procesi arsimor të vazhdueshëm, në të cilin hidhen bazat e njohurive të përgjithshme teorike dhe profesionale dhe realizohet edukimi ushtarak-atdhetar dhe shpirtëror-moral, i cili do të garantonte se nga këto njohuri do të përfitojnë më tej vendi ynë, dhe jo kundërshtarët e tij. Me përfundimin e konviktit, maturantët mund të dërgohen në universitetet e profilit përkatës dhe më pas t'i bashkohen radhëve të specialistëve të Rosatom. Në mënyrë figurative, ky është një "falsifikim i personelit" i vërtetë, funksionimi i besueshëm i të cilit u kujdes në BRSS. Është gjithashtu e rëndësishme të theksohet se teknologjitë më të fundit mund të zhvillohen dhe zbatohen me sukses nga një brez i ri specialistësh të lindur dhe rritur në epokën e kompjuterizimit të plotë. Përparimet shkencore dhe teknike kërkojnë jo aq shumë gjeni të vetmuar (edhe pse roli i tyre nuk mund të zvogëlohet), por ekipe të mirëkoordinuara profesionistësh që flasin gjuhën e përbashkët të shkencës moderne. Themeli ose thelbi i grupeve të tilla mund të hidhet tashmë në shkollë. Propozohet një projekt për restaurimin e shkollës Vyshensko-Kuplinskaya dhe krijimin e një shkolle me konvikt kadetësh mbi bazën e saj. Një faktor i rëndësishëm që përcaktoi zgjedhjen e kësaj shkolle të veçantë është vendndodhja e afërt e Qendrës Bërthamore Federale në Sarov (VNIIEF) - "komponenti shkencor" dhe Shkolla e Lartë e Komandës Ajrore Ryazan (arsimimi ushtarak-patriotik). Këto organizata mund të mbikëqyrin procesin arsimor, të ofrojnë ndihmë patronazhi (si materiale ashtu edhe intelektuale), të marrin pjesë drejtpërdrejt në aktivitete mësimore dhe edukative, etj. Gama e ndërveprimeve të mundshme ndërmjet organizatave mbikëqyrëse mund të jetë shumë e gjerë. Sigurisht që edukimi patriotik dhe stërvitja fizike nuk duhet të zënë vendin e fundit. Ekziston gjithashtu një gatishmëri nga ana e dioqezës dhe Manastirit të Zonjës Vyshensky për të ndihmuar në rigjallërimin e kësaj shkolle. Zbatimi i këtij projekti bën të mundur trajnimin e specialistëve kompetentë në fushat e njohura të shkencës dhe strukturën e ardhshme teknologjike. 4. Shembuj të shkollave ekzistuese të specializuara në Rusi Më poshtë mund të citohen si shembuj të trupave të kadetëve, shkollave me konvikt dhe shkollave të fokusuara në trajnimin e specialistëve në fusha të ndryshme: Institucioni arsimor shtetëror (GOU) "Korpusi Kadet i Trupave Hekurudhore" i Ministrisë së Mbrojtjes së Federatës Ruse (Shën Petersburg); Institucioni arsimor shtetëror "Korpusi Kadet Karelian" i Ministrisë së Arsimit të Republikës së Karelia; Institucioni arsimor shtetëror "Korpusi Kadet i Radio Elektronikës" i Ministrisë së Mbrojtjes së Federatës Ruse (Kuzbass); Institucioni arsimor shtetëror "Korpusi Muzikor Kadet i Moskës" (Moskë). 5. Pse u zgjodh forma e arsimimit kadet? Edukimi i kadetëve ka grumbulluar përvojë të gjerë historike dhe sot është një nga format më efektive të trajnimit. Angazhimi i shumë prindërve shpesh i lë fëmijët pa vëmendjen dhe mbikëqyrjen e prindërve, duke i bërë ata në mënyrë efektive gjysmë jetimë. Kompleksi i privimit që lind rëndohet nga ndikimi i internetit, televizionit, rrugës dhe kërkimit për argëtim. Në kushte të tilla adoleshenti nuk i përballon dot dukuritë negative të jetës. Ai nuk di si t'i rezistojë. Si duhet të jeni? Kë duhet të imitoj? Për çfarë të përpiqeni? Cilat udhëzime të jetës duhet të zgjidhni? Për orientimin korrekt shpirtëror dhe moral të adoleshentëve, ekziston një shkollë kadetësh, ku ka mbështetje të vazhdueshme pedagogjike, ku pranë nxënësit ka një mësuese, të urtë me përvojën e jetës dhe profesionale. Përveç kësaj, trajnimi i synuar i fëmijëve në disiplinat e arsimit të përgjithshëm kryhet në kombinim me edukimin fizik, shpirtëror dhe patriotik. Ky sistem edukimi dhe edukimi sjell rezultate të mira. 6. Pse shkollë me konvikt? Kjo duket e përshtatshme nga të paktën dy këndvështrime. Së pari, duke qenë një institucion arsimor i specializuar, një shkollë me konvikt mund t'u sigurojë studentëve të talentuar nga rajone të ndryshme të Rusisë gjithçka që u nevojitet. Së dyti, kjo arsyetohet për shkak të situatës së vështirë demografike të këtij rajoni, siç dëshmohet nga mungesa e stafit të shkollave në fshatrat dhe qytetet e afërta. Disa fëmijë detyrohen të udhëtojnë çdo ditë shumë kilometra nga shtëpia në shkollë. 7. Si do të bëhet regjistrimi i fëmijëve në internat? Rekrutimi i suksesshëm është i mundur në varësi të ndërveprimit të ngushtë midis stafit të shkollave me konvikt dhe punonjësve të shkollave të mesme fillore dhe institucioneve parashkollore, si dhe prindërve. Kandidatët për t'u pranuar në një shkollë me konvikt duhet t'i nënshtrohen testimit të duhur, i cili bën të mundur identifikimin më të saktë të prirjeve që kanë fëmijët. Meqenëse fushëveprimi i një shkolle me konvikt nuk është i kufizuar nga asnjë kufi administrativ, është mjaft e mundur (dhe e dëshirueshme) të kërkoni dhe rekrutoni fëmijë të talentuar nga rajone të ndryshme të Federatës Ruse, duke përfshirë edhe nga jetimoret. 8. Cila është gjendja aktuale e shkollës? Aktualisht shkolla në fshatin Kuplya është e mbyllur. Ndërtesa e shkollës iu transferua dioqezës Skopin dhe Shatsk. Nga ana e dioqezës ka gatishmëri për zgjidhjen e çështjeve ligjore lidhur me ringjalljen e kësaj shkolle. Ky projekt përfshin rindërtimin e objektit të shkollës në përputhje me kërkesat moderne; hapja në bazë të shkollës së një institucioni arsimor (shkollë me konvikt kadetësh) me disiplina shtesë ushtarako-aplikative, shkencore dhe shpirtërore-morale. Vëmendje e veçantë pritet t'i kushtohet disiplinave fizike dhe matematikore. Shpresojmë që traditat e kësaj shkolle, të përcaktuara nga Shën Theofani dhe Arkimandriti Arkadi, të vazhdojnë. Maturantët e kësaj shkolle, si vitet e kaluara, do të zënë vend të denjë në jetë, duke i shërbyer Atdheut. Primakov E.M. Mendime me zë të lartë // Gazeta ruse. 2011.