Концепция создания специализированной кадетской школы-интерната на базе Вышенско-Куплинской школы

Andrey Rechitsky, arcipreste, rector de la iglesia del profeta Elías en el patio de Novgorod en Moscú, Miembro de la Comisión Patriarcal de Asuntos Familiares, Protección maternidad e infancia, miembro de la Comisión de la Iglesia Educación y actividades de las escuelas dominicales. en el Consejo Diocesano de Moscú Volviendo a las obras y actividades pastorales de San Feófan, vemos cuánta importancia concedía a la educación y la educación cristiana de los niños. Gobernando primero la diócesis de Tambov y luego la de Vladimir, San Teófano se esforzó mucho en desarrollar en ellas la educación espiritual y popular. Con su participación y cuidado directos se abrieron muchas escuelas parroquiales, escuelas dominicales y privadas, así como dos escuelas diocesanas para mujeres (en Tambov y Vladimir). San Teófano no dejó de cuidar la educación y la crianza cristiana de los niños, incluso cuando se retiró con su amado Vysha para la hazaña. Aquí, en Vyshe, San Teófano bendijo la creación de la escuela Kuplin, cerca del monasterio. Este año se cumplen 130 años desde la creación de la escuela Vyshensko-Kuplinsky en 1886 con la bendición de San Teófano, el Recluso de Vyshensky, a través del trabajo y las preocupaciones del Archimandrita Arkady, abad del Monasterio de la Asunción de Vyshensky. De los archivos del Consistorio Eclesiástico de Tambov: “A media milla del monasterio, al otro lado del río Tsnoi, en el pueblo de Kuplya, hay una propiedad del monasterio, en la que se abrió una escuela parroquial en 1886. Al principio estaba ubicada en una antigua casa de madera, y a finales de 1890 se construyó una casa de piedra de dos pisos... La escuela pasó a llamarse escuela de segundo grado”. La Colección de materiales e información estadística sobre la educación pública en la provincia de Tambov de 1901 afirma que el edificio de piedra de dos pisos con techo de hierro de la escuela Vyshensko-Kuplinskaya del distrito de Shatsk era suyo, construido para la escuela a expensas del monasterio. Número de aulas: 4 (110, 110, 99, 99 metros cuadrados). El número de estudiantes en 1901 era de 82 personas. Hasta setenta estudiantes de entre los niños campesinos más pobres vivían en un internado escolar a expensas de la Ermita de Vyshenskaya. Cientos de estudiantes recibieron en Kupla no sólo educación primaria, sino, sobre todo, educación cristiana. Antes de la revolución de 1917, la escuela estaba bajo el cuidado del monasterio. Los niños fueron criados en esta escuela hasta 2002: en el período de 1936 a 2002, 2845 personas se graduaron de la escuela, de las cuales 38 recibieron una medalla de oro y 60 recibieron una medalla de plata. ¿Qué camino se puede elegir para revitalizar esta escuela en el contexto de los problemas modernos y de la difícil situación demográfica y de la comprensión de que, según las palabras de San Teófano, la educación sólo es posible con una educación espiritual adecuada? La respuesta a esta pregunta está dedicada al "Proyecto para la creación de un internado especializado para niños superdotados y socialmente vulnerables de zonas rurales - "Internado de cadetes especializado de Vyshensko-Kuplinskaya con estudios en profundidad de física, matemáticas y ciencias aplicadas al ejército". El presidente de la Cámara de Comercio e Industria de la Federación de Rusia, E. M. Primakov, señaló: “En el desarrollo del potencial de recursos humanos de la sociedad rusa... el problema de crear un sistema integral para seleccionar y educar a los jóvenes superdotados está adquiriendo especial importancia en el período actual. No hay duda de que Rusia todavía es rica en talento. En los países occidentales, se está convirtiendo en una práctica común que varias fundaciones especializadas compitan para conseguir el patrocinio de un estudiante talentoso. Ahora, por iniciativa del presidente Barack Obama, esos fondos se están reorientando cada vez más para ayudar a los niños superdotados de familias de bajos ingresos. ¿No es este enfoque relevante para Rusia?” 841. 1. La necesidad de crear internados industriales especializados Actualmente, uno de los problemas más graves es la falta de especialistas altamente cualificados. Las industrias de alta tecnología sufren debido a la falta de personal capacitado. Para nuestro país, este problema se ha vuelto particularmente grave, ya que la calidad y el prestigio de la educación científica y técnica (y no solo) han ido disminuyendo constantemente durante los últimos 20 años. Si no se toman medidas urgentes, este proceso puede volverse irreversible y entonces Rusia no podrá competir en el mercado mundial de productos de alta tecnología. Necesitamos darnos cuenta de que la verdadera riqueza de un país no es su riqueza mineral, sino su gente. Por eso, es muy importante identificar y cultivar los talentos, acompañarlos con cariño desde la edad escolar hasta el inicio de la actividad profesional. Actualmente, se entiende que los más motivados para las actividades científicas y profesionales son los niños talentosos de familias de bajos ingresos y, por lo tanto, muchas fundaciones en los Estados Unidos se reorientan a ayudar a los niños superdotados de familias de bajos ingresos. Programas similares también se implementan con éxito en China, Brasil y varios otros países, donde varias fundaciones especializadas que existen en universidades, centros de investigación y empresas comerciales compiten para establecer el patrocinio de niños talentosos. En Brasil, la educación vocacional la imparten escuelas especializadas en centros científicos, para las cuales capacitan personal según programas especialmente desarrollados. Como resultado, los graduados tienen una educación tanto general como especializada, lo que les permite convertirse en especialistas altamente calificados en su profesión. 2. ¿Cuáles son los requisitos previos para la creación de escuelas especializadas en Rusia? En la situación geopolítica moderna, identificar a los niños talentosos y apoyar su educación es una parte integral de la estrategia general de cada estado desarrollado para mantener su posición, así como las perspectivas de seguir avanzando. Sin cuidar a los niños, especialmente a los superdotados, nuestro país no tiene futuro. Según el Decreto del Presidente de la Federación de Rusia del 1 de junio de 2012 No. 761 "Sobre la estrategia nacional de acción en interés de los niños para 2012-2017", se prevé la creación de un centro nacional de recursos para trabajar con niños superdotados. Muchos documentos oficiales enfatizan la urgente necesidad de identificar a los niños superdotados y brindar las condiciones para el desarrollo de sus talentos en beneficio de nuestro país. Teniendo en cuenta el gran territorio de la Federación de Rusia, una serie de tendencias negativas en la situación de la familia y la infancia, así como el factor demográfico, parece bastante prometedor crear internados sectoriales especializados, donde los niños, incluidos los superdotados, puedan recibir una educación y una educación espiritual y moral de alta calidad. 3. ¿Qué escuela podría convertirse en un sitio piloto para una escuela Rosatom? La seguridad nacional, así como el desarrollo de nuevas tecnologías en nuestro siglo, son imposibles sin el uso de la energía nuclear. A la hora de fijar metas para el futuro, es necesario estar preparado para los desafíos del tiempo y, por tanto, disponer de una oferta ininterrumpida de jóvenes especialistas cualificados. Depender de su afluencia espontánea sería aparentemente extremadamente arriesgado, especialmente considerando la “caza” que algunos países han lanzado de nuestros jóvenes científicos e ingenieros prometedores. Como fuente de personal pueden actuar las escuelas secundarias supervisadas directamente por Rosatom y que proporcionan, a través de determinados vínculos, personal profesional, científico y directivo para la industria nuclear. Aún más prometedores son los internados, que son el primer eslabón de un proceso educativo continuo, en el que se sientan las bases de los conocimientos teóricos y profesionales generales y se lleva a cabo una educación militar-patriótica y espiritual-moral, lo que garantizaría que estos conocimientos beneficiarán aún más a nuestro país, y no a sus oponentes. Al finalizar el internado, los graduados pueden ser enviados a universidades del perfil correspondiente y luego unirse a las filas de los especialistas de Rosatom. En sentido figurado, se trata de una verdadera "forja de personal", de cuyo funcionamiento fiable se ocupaba la URSS. También es importante señalar que las últimas tecnologías pueden ser desarrolladas e implementadas con éxito por una nueva generación de especialistas nacidos y criados en la era de la informatización completa. Los avances científicos y técnicos no requieren tanto genios solitarios (aunque su papel no puede disminuirse), sino equipos bien coordinados de profesionales que hablen el lenguaje común de la ciencia moderna. Las bases o el núcleo de tales grupos ya se pueden sentar en la escuela. Se propone un proyecto para la restauración de la escuela Vyshensko-Kuplinskaya y la creación de un internado de cadetes sobre su base. Un factor importante que determinó la elección de esta escuela en particular es la ubicación cercana del Centro Nuclear Federal en Sarov (VNIIEF), el "componente científico", y la Escuela Superior de Mando Aerotransportado de Ryazan (educación militar-patriótica). Estas organizaciones pueden supervisar el proceso educativo, brindar asistencia de patrocinio (tanto material como intelectual), participar directamente en actividades docentes y educativas, etc. La gama de posibles interacciones entre organizaciones supervisoras puede ser muy amplia. Por supuesto, la educación patriótica y la preparación física no deben ocupar el último lugar. También la diócesis y el Monasterio de la Asunción Vyshensky están dispuestos a contribuir al renacimiento de esta escuela. La implementación de este proyecto permite formar especialistas competentes en áreas populares de la ciencia y la futura estructura tecnológica. 4. Ejemplos de escuelas especializadas existentes en Rusia Como ejemplos de cuerpos de cadetes, internados y escuelas enfocadas a la formación de especialistas en diversos campos se pueden citar los siguientes: Institución educativa estatal (GOU) "Cuerpo de cadetes de las tropas ferroviarias" del Ministerio de Defensa de la Federación de Rusia (San Petersburgo); Institución educativa estatal "Karelian Cadet Corps" del Ministerio de Educación de la República de Karelia; Institución educativa estatal "Cuerpo de Cadetes de Radioelectrónica" del Ministerio de Defensa de la Federación de Rusia (Kuzbass); Institución educativa estatal "Cuerpo de Música de Cadetes de Moscú" (Moscú). 5. ¿Por qué se eligió la forma de educación cadete? La educación de cadetes ha acumulado una amplia experiencia histórica y hoy es una de las formas de formación más eficaces. El ajetreo de muchos padres a menudo deja a los niños sin la atención y supervisión de sus padres, convirtiéndolos en la práctica en medio huérfanos. El complejo de privaciones que surge se ve agravado por la influencia de Internet, la televisión, la calle y la búsqueda de entretenimiento. En tales condiciones, el adolescente no puede hacer frente a los fenómenos negativos de la vida. No sabe cómo resistirlos. ¿Cómo deberías ser? ¿A quién debo imitar? ¿Por qué luchar? ¿Qué pautas de vida deberías elegir? Para la correcta orientación espiritual y moral de los adolescentes, existe una escuela de cadetes, donde hay apoyo pedagógico constante, donde al lado del alumno hay un maestro, sabio de vida y experiencia profesional. Además, la formación específica de los niños en disciplinas de educación general se lleva a cabo en combinación con educación física, espiritual y patriótica. Este sistema de educación y crianza da buenos resultados. 6. ¿Por qué internado? Esto parece apropiado desde al menos dos puntos de vista. En primer lugar, al ser una institución educativa especializada, un internado puede proporcionar a los estudiantes superdotados de diferentes regiones de Rusia todo lo que necesitan. En segundo lugar, esto se justifica por la difícil situación demográfica de esta región, como lo demuestra la falta de personal en las escuelas de los pueblos y ciudades cercanas. Algunos niños se ven obligados a viajar muchos kilómetros desde su casa a la escuela todos los días. 7. ¿Cómo se realizará la inscripción de los niños en el internado? El éxito de la contratación es posible si existe una estrecha interacción entre el personal de los internados y los empleados de las escuelas primarias, secundarias y preescolares, así como con los padres. Los candidatos a la admisión a un internado deben someterse a pruebas adecuadas, lo que permite identificar con mayor precisión las inclinaciones que tienen los niños. Dado que el alcance de un internado no está limitado por fronteras administrativas, es muy posible (y deseable) buscar y reclutar niños superdotados de varias regiones de la Federación de Rusia, incluso de orfanatos. 8. ¿Cuál es el estado actual de la escuela? Actualmente la escuela del pueblo de Kuplya está cerrada. El edificio de la escuela fue transferido a la diócesis de Skopin y Shatsk. Por parte de la diócesis hay disposición a resolver las cuestiones jurídicas relativas a la reactivación de esta escuela. Este proyecto implica la reconstrucción del edificio de la escuela de acuerdo con los requisitos modernos; abrir sobre la base de la escuela una institución educativa (internado de cadetes) con disciplinas adicionales de aplicación militar, científicas y morales espirituales. Se espera que se preste especial atención a las disciplinas físicas y matemáticas. Esperamos que continúen las tradiciones de esta escuela, establecidas por San Teófano y Archimandrita Arkady. Los graduados de esta escuela, como en años anteriores, ocuparán un lugar digno en la vida, sirviendo a su Patria. Primakov E.M. Pensamientos en voz alta // Periódico ruso. 2011.