ВОСПИТАННИКИ СЕМИНАРИЙ

أتمنى مخلصًا أن تحقق الإصلاحات في المدارس اللاهوتية نتائج جيدة. من المفيد جدًا إبعاد طلاب المدارس اللاهوتية، إن أمكن، عن انطباعات العالم المغرية، وإعطاء التعليم نفسه طابعًا أقوى وأكثر تحديدًا، بحيث لا يؤثر التعليم على العقل فحسب، بل أيضًا على القلب، بحيث ينال الطالب المتعلم في المدرسة اللاهوتية الطابع الحاسم للمسيحي الأرثوذكسي، المستعد لخدمة الكنيسة بكل روحه. يخرج تلميذنا باتجاه غير محدد: يريد الحصول على منصب كهنوتي، إذا كان مربحًا؛ وإذا ظهر بالصدفة منصب أكثر فائدة في مكتب الكاتب، فإنه لا يتردد على الإطلاق في قبوله. أثناء المحادثات، تسمع دائمًا في المقدمة فكرة الفوائد. يعد التدريس التفصيلي لتاريخ الكنيسة ضروريًا حتى يتمكن الطلاب من فهم شخصيات الشخصيات التاريخية ويتم تشكيلهم وفقًا لشخصيات خدام الكنيسة الحقيقيين. التدريس الذي يعمل حصريًا على العقل يؤدي إلى البرود تجاه شؤون الكنيسة واتجاه مادي في الغالب. وبسبب هذا البرود، يكاد لا يكون لدينا رهبان من المعاهد اللاهوتية. لن يذهبوا إلى الأديرة! لم يشعروا بأي ميل نحو التضحية بالنفس، نحو التطور الروحي. نتيجة لذلك، أصبحت الأديرة في حالة تدهور كبير، حيث أصبحت ملاذاً لغيرة الأميين فقط. إذا ذهب طلاب المدارس اللاهوتية إلى الأديرة، فسيكونون في وضع مختلف تمامًا. تكون إرادة الله! لا يمكنك فعل أي شيء ضد الإذن. 13. قد تكون مهتمًا بـ: