Recuerdos de Vasily Vasilyevich Bolotov

(Leído en la reunión de la Comisión de Archivos Científicos de Tver el 21 de febrero de 1901) Recientemente tuve la grata oportunidad de recibir para leer una reseña biográfica sobre el fallecido profesor de la Academia Teológica de San Petersburgo V.V. Bólotov 1. Este nombre revivió instantáneamente los recuerdos más brillantes en mi alma del pasado lejano. Dos años de mi vida infantil pasaron ante mí como una franja brillante, los pasé con el niño Vasya Bolotov bajo el mismo techo, en el círculo de su madre y su abuela. Los encantadores rasgos de su naturaleza danesa, los dulces rasgos de estas dos amables mujeres surgieron en mi imaginación con tanta viveza, como si nuestra vida juntos hubiera terminado recientemente. Mientras tanto, ¡más de 40 años me separan de aquella época! Está claro con qué interés conmovedor repasé la biografía de V.V. Bolotov, con qué entusiasmo seguí sus brillantes pasos en la vida, desde el banco de un colegial talentoso hasta el grado de científico destacado. Se proporciona mucha información biográfica sobre él en el folleto de M. V. Rubtsov; pero creo que hay muchos que no están escritos en absoluto: después de todo, las naturalezas poderosas dejan amplias huellas. Y creo que ni un solo detalle, ni un solo particular, de la vida de personas tan maravillosas, sin importar en qué memoria se conserven, debe pasarse por alto, especialmente de la vida de los niños en edad preescolar, sobre los cuales los compiladores de biografías suelen tener la información más escasa. Consciente de este deber, decidí reproducir, como testigo ocular, todo lo que sé sobre el niño Bolotov durante su edad de 4 a 6 años. Nací en 1848, por tanto, 5 años antes que V.V. Bolotov, y pasé los primeros años de mi infancia en un pueblo cerca del cementerio de Rozhka, distrito de Ostashkovsky, donde vivían mis padres. En ese momento casi no había escuelas rurales, y recién a finales de los años 50 comenzaron a aparecer aquí y allá en las aldeas de los campesinos estatales. Así era la escuela en el pueblo de Kravotyni, a 10 verstas del cementerio de Rozhka. Fue allí donde mi padre me envió a estudiar en el otoño de 1857, cuando tenía noveno año de edad. Mi padre me alojó en un apartamento con la panadera de malvas de la iglesia de Kravotyn, Marya Ivanovna Bolotova, probablemente sabiendo que era una buena mujer. Esta era la madre de Vasya Bolotov, que en ese momento sólo tenía unos 4 años. Con ellos también vivía una anciana, la madre de María Ivanovna, viuda del sacerdote del pueblo de Kravotyni. Desde el principio, cuando me instalé con ellos, la familia Bolotov me causó una impresión muy agradable e inmediatamente se hizo querer por mi alma infantil. María Ivanovna y su anciana madre siempre me trataron con tanta amabilidad y cariño que me sentí entre ellas como en mi propia familia. La amabilidad de estas mujeres se reflejó en cada paso. Al propio Vasya, casi todavía un bebé, le agradaba cada vez más. Incluso a esa edad no era como sus compañeros. No recuerdo ningún momento en el que fuera caprichoso en algo, me molestara con algo, me gastara bromas y, en general, se permitiera tales bromas que, aunque propias de la infancia, a veces no resultan especialmente agradables para los demás. Lo que me llamó especialmente la atención en la familia Bolotov fue una especie de sencillez patriarcal y un sentimiento religioso siempre presente. Nunca en su pequeña casa hubo conversaciones ociosas e inapropiadas, ni murmuraciones, chismes, condenas o burlas de los demás. Sin embargo, se podía notar entre ellos incluso la más mínima discordia en sus relaciones mutuas: un espíritu de paz y amor mutuo flotaba constantemente entre ellos. El pequeño Vasya, su madre y su abuela lo adoraban; protegieron cada uno de sus pasos y monitorearon cuidadosamente su salud. Pero aún más notable es su buen efecto en el alma del amado niño. Todos los días, por la mañana y por la tarde, Marya Ivanovna colocaba amorosamente a Vasya Bolotov frente a los santos íconos y oraba con él durante mucho tiempo, obligándolo a leer oraciones que había memorizado o a aprender otras nuevas frente a los íconos. Las oraciones antes del almuerzo y la cena también se realizaron de manera muy estricta. Omitir los servicios religiosos se consideraba un gran pecado y solo se hacían excepciones debido a enfermedades u otros obstáculos inesperados. Los ayunos se observaban hasta tal punto que ni siquiera al pequeño Vasya se le permitía comer antes del final de la misa si había servicio. Por tanto amor y cuidado hacia su madre y su abuela, Vasya Bolotov les retribuyó con el más ardiente cariño infantil. Intentó complacerlos en todo, mostró obediencia en todo, estuvo en la mayor parte de su compañía, no quería salir a jugar con sus compañeros, y nunca lo vi hacer nada malo delante de su madre o su abuela. Al leer la biografía del profesor Bolotov, uno se sorprende involuntariamente de la fecundidad del grano de estas relaciones familiares puras, que aumentaron hasta el final de su vida la imagen majestuosa de una persona con una pureza de corazón inmarcesible y con el más tierno afecto por su madre. ¡Un ejemplo verdaderamente instructivo para los padres! Otro rasgo que permanece en mi memoria de los Bolotov es la vida trabajadora de la familia. Después de la muerte de su marido, el sacristán, Marya Ivanovna se quedó sin medios. Pero nunca se notó que se desanimó, se desanimó, se quejó de su destino o recurrió a la mendicidad. En todo confió en la ayuda de Dios y en su propio trabajo. Al principio, su único medio de vida era hornear prosforas para la iglesia de Kravotyn. Pero esta ocupación le proporcionaba muy pocos ingresos, unos 10 o 12 rublos. por año, no lo recuerdo bien. Tuve que encontrar otros medios para alimentarme a mí, a Vasya y a mi anciana madre. Entonces María Ivanovna empezó a coser ropa común para los campesinos del distrito. Este trabajo, por supuesto, resultó muy barato; Era posible aumentar los ingresos sólo por la cantidad de trabajo: por eso era necesario trabajar incansablemente. Por eso no pasó ni un solo día, ni una sola hora sin trabajo: Marya Ivanovna prepara y hornea prosphora, luego corta, luego cose, luego zurce algo para Vasya y siempre sin un murmullo, de manera uniforme y tranquila. La anciana, su madre, tampoco está ociosa, haciendo todo lo que puede: hilando, tejiendo, desenrollando hilos y ocupándose de las tareas del hogar. Vasya Bolotov también heredó de ellos esta característica de trabajo incansable, como se desprende de su biografía. Pero el recuerdo más preciado para mí sigue siendo hasta el día de hoy nuestra relación especial de infancia con Vasya Bolotov. Ya he mencionado que con toda mi alma estaba apegado a la familia Bolotov. Pero a partir del segundo año de mi estancia con ellos, mi apego a Vasya se hizo aún más amistoso. Estos no eran los diversos juegos y diversiones que tan a menudo unen a los niños; Al mismo tiempo, para tal acercamiento, nos separaba una diferencia de edad de 5 años. Pero sucedió que esta misma diferencia de años consolidó nuestra relación sobre una base diferente: la enseñanza. Cuando regresaba a casa de la escuela, preparando mis deberes, Vasya no se apartaba de mi lado: me miraba pensativamente y escuchaba atentamente lo que estaba leyendo o memorizando. Comencé a notar que le gustaba mucho que yo le contara en voz alta todo lo que había leído o memorizado. Todo esto le interesó al máximo y él mismo trató de transmitir con precisión con sus propias palabras todo lo que escuchó de mí. Así, poco a poco me encontré en el papel de mentor del pequeño Vasya, y esto halagó mi orgullo infantil. Estaba orgulloso de poder transmitir mis conocimientos a otros y, compitiendo con un niño tan curioso, traté de interesarlo aún más en aprender. Para ello le mostré diferentes dibujos de libros, le expliqué el alfabeto lo mejor que pude, le conté qué y dónde veía u oía, etc., y así llegamos al punto en que Vasya, imperceptiblemente y como sin estudiar, adoptó todo el alfabeto y aprendió a leer. Me alegré de que entendieran todo tan bien y lo absorbieran todo tan rápidamente en su memoria; La curiosidad de Vasya se hizo más fuerte con el tiempo. Respecto a las fotografías que había visto, empezó a asediarme cada vez más con sus preguntas sobre diversos objetos, extremadamente de todo, interesándose y buscando explicaciones detalladas. Preguntas: ¿dónde? ¿Cómo? ¿Por qué? etc. comenzaron a escucharse con más frecuencia y, a veces, me pusieron en una posición incómoda. Lo que yo mismo sabía, lo compartí voluntariamente con el niño curioso; No sucedió a menudo que sus preguntas excedieran mis reservas de información y no encontraran una respuesta clara por mi parte, o quedaran completamente sin respuesta. Y no había ningún lugar donde conseguir la información necesaria. Aquí mis recuerdos se trasladan involuntariamente al ámbito de la escuela de aquella época. La vieja escuela de los años 50 no era la misma que hoy. Ahora la curiosidad de los niños, expresada en sus peticiones, incluso las que no están directamente relacionadas con el programa, se satisface siempre que es posible y muchos profesores la alientan positivamente. En aquel entonces no era así: la enseñanza se limitaba a asignar lecciones, memorizarlas, escucharlas y la necesaria sazón por parte del maestro para los culpables: “secución”. Hubo una gran diferencia incluso en los libros escolares. Ahora son muchos los publicados, con una gran variedad de contenidos, de los que la mente inquisitiva de un niño puede extraer por sí mismo lo que quiere desentrañar. En ese momento, los únicos libros en la escuela eran: la cartilla de la imprenta de la iglesia, el libro de horas, el salterio y otros libros de la iglesia, que debían memorizarse, pero no debían razonar. El profesor de la escuela de Kravotyn en aquella época era un estudiante de seminario (D M. Speransky), un hombre, nos pareció, con un gran conocimiento, pero también rindió homenaje a su época: el mismo método antiguo de enseñanza y el mismo condimento amargo para aprender: la vara. Al mismo tiempo, era estricto y exigente, y daba miedo acercarse a él con preguntas que preocupaban el alma. Entonces, en situaciones difíciles, no pude obtener, ni del maestro ni del libro, la información que Vasya Bolotov pedía. Involuntariamente, a veces tenía que entregarme a mis propios pensamientos y conjeturas; pero ahora no recuerdo cuánta verdad había en ellos. Sea como fuere, seguí desempeñando el papel de maestro de Vasya, y nuestras conversaciones, conversaciones, preguntas y respuestas mutuas no cesaron a lo largo de nuestra vida juntos. Aquí vi con mis propios ojos sus brillantes talentos y su asombrosa memoria. Su misma apariencia y la forma en que pasaba el tiempo dejaron en mí una impresión imborrable. De algún modo era serio para su edad, no infantil; concentrado, hablaba raramente, con claridad, con una entonación especial, como un adulto. Nunca intentó, como los demás niños, salir a la calle, jugar con otros niños, hacer bromas, hacer travesuras: permanecía la mayor parte del tiempo en su propia casa y rara vez abandonaba la compañía de su madre, de su abuela o de la mía. Los adultos que entraron en contacto con él quedaron igualmente asombrados por sus extraordinarias habilidades, asombrados por la seriedad de sus preguntas, el significado de sus respuestas, su peculiar comportamiento y se regocijaron por Marya Ivanovna de que Dios le hubiera enviado un hijo así. En 1859 terminaron mis estudios en el pueblo de Kravotyn y mi padre me trasladó a la ciudad de Ostashkov, a una de las escuelas. A partir de ese momento, mi relación con la familia Bolotov se rompió y nuestros caminos se separaron. De vez en cuando escuché con qué brillante éxito V.V. Bolotov siguió el camino de su educación en la escuela teológica, el seminario y la academia, siendo en todas partes un fenómeno brillante entre sus camaradas, y para mí, por las impresiones que tenía de él, me parecía que no debería haber sido de otra manera. El destino me llevó por un camino diferente y más modesto: durante mucho tiempo fui maestro parroquial de la ciudad, luego trabajé como policía, participé en las elecciones de la ciudad y ahora fui nombrado jefe del gobierno de la ciudad. Pero en ninguna parte he olvidado ni olvidaré nunca al pequeño Vasya Bolotov, con quien pasé tantas horas felices en mi adolescencia, compartiendo con él mis pensamientos de infancia y resolviendo mis perplejidades infantiles. No olvidaré a su amable madre y a su abuela, quienes me acogieron en su familia como si fueran su propio hijo. Ya no queda nadie de esta familia, pero todos estos dulces rostros están ante mí, como si estuvieran vivos, en su modesto ambiente hogareño, llenos de amor y paz mutuos, de trabajo continuo y de bondad hacia los demás. Y si sólo se puede pedir a Dios la felicidad terrenal para los muertos, entonces yo rezaría por una cosa: ¡que esta familia, que se amó tan tiernamente durante la vida, siga siendo inseparable en ese mundo mejor en el más allá! 15 de enero de 1901 Gor. Ostashkova". Un ensayo bibliográfico sobre el profesor Bolotov, compilado por M.V. Rubtsov y publicado por la Comisión de Archivos Científicos de Tver, me lo ofreció amablemente el venerable presidente de la comisión, I.A. Ivánov