30. Слово в день рождения государыни императрицы Марии Александровны (о воспитании детей в духе христианском. Просветить ум и образовать сердце можно только в Господе Иисусе, получая сверхъестественную помощь в Церкви Божией, в святых ее таинствах и всех освятительных учреждениях)
ორიგინალის მანქანური თარგმანი · ორიგინალის ჩვენება
ასეთ დღეებში ყურადღება უნებურად ჩერდება იმ ადამიანების საყვარელ ობიექტებზე, რომლებსაც ეს დღეები ეძღვნება. რა არის ყველაზე ახლოს ყველაზე ღვთისმოსავი იმპერატრიცა მარია ალექსანდროვნას გულთან? რა აწუხებს მას ყველაზე მეტად? რა აწუხებს მის სულს? ეს არის ბავშვების აღზრდა. და აზროვნება წარმოიდგენდა მას ბავშვებით გარშემორტყმული, საზიზღარი ან საძულველი, განათლებული ან აღზრდილი. ამიტომ, ახლა, მისი დაბადების საზეიმო დღეს, მიზანშეწონილად არ მიმაჩნია, ორიოდე სიტყვის თქმა განათლების შესახებ, განსაკუთრებით ამ ეკლესიაში, რომელიც მდებარეობს შვილების აღზრდის სახლში და, უფრო მეტიც, მასში საზეიმო მოქმედების დღეს.
სიტყვა განათლებაზე - ეკლესიაში, თქვენ უკვე მიხვდით, ეხება ქრისტიანული სულისკვეთებით განათლებას. დაუმატეთ თქვენს ვარაუდს, რომ ყველას, ვისაც ჭეშმარიტება უყვარს, არ შეიძლება არსებობდეს გრძელვადიანი განათლება, გარდა იმისა, რაც ამ სულისკვეთებით ხორციელდება. ასეა ყველგან, ყოველ შემთხვევაში, ვარაუდობენ, რომ ყველგან ასეა. და აი, მხოლოდ ის ფაქტი, რომ ამ დაწესებულებაში არის ღვთის ტაძარი და, რა თქმა უნდა, არა როგორც შემთხვევითი დამატება, არამედ როგორც შენობის მიზანმიმართული ნაწილი, ან თუნდაც მისი ბირთვი, რომელიც მიმართულებას აძლევს ყველა სხვა ნაწილს - ეს მხოლოდ საკმარისად ადასტურებს, რომ ამ ტაძრის მნიშვნელობაც და შინაარსიც ემსახურებოდა და სახელმძღვანელო პრინციპს ემსახურება ყველაფერს, რაც აქ ისწავლება და ასწავლის და ასწავლის. შესთავაზეთ თავიანთი ლოცვები ღმერთს, მაგრამ ასევე, რათა მისი სახელით მიიღოს გაკვეთილები და მითითებები განათლების რთულ ამოცანაში, რწმენის დასაწყისს და რწმენით ცხოვრებას, როგორც მისი საქმიანობის საფუძველს.
ამ ფიქრით უნდა ვისურვოთ, რომ ასე იყოს, თუ უფალს უნდა ვმადლობდეთ, რომ უკვე ასეა? ”მაგრამ ყველა შესაძლო გზით, ვფიქრობ, და არა თქვენი რწმენის საწინააღმდეგოდ, ვიტყვი, რომ ასეც უნდა იყოს.”
სინამდვილეში, რა სურთ პედაგოგებს? მათ სურთ გაანათონ გონება და ჩამოაყალიბონ გული. სად ვიპოვოთ მყარი საფუძველი და ეფექტური ინსტრუმენტები ორივესთვის? - არსად, როგორც ჩვენს უფალ იესო ქრისტეში, „რომელმაც მოგვცა სიბრძნე ღვთისაგან, სიმართლე, განწმენდა და ხსნა“ (1 კორ. 1:30), ანუ მის მიერ მონიჭებული წმინდა რწმენით, მთელი მისი მხსნელი დაწესებულებებით. რას ნიშნავს გონების განათლება? - ნიშნავს თუ არა მასში გონივრული ცნებების აღბეჭდვას ყველაფრის შესახებ, რაც არსებობს და ხდება, კერძოდ: კონცეფცია იმის შესახებ, თუ რა არის ღმერთი, რა არის მისი თვისებები, რა ურთიერთობაში სიამოვნებდა მას საკუთარი თავის დაყენება სამყაროსთან და ჩვენთან მიმართებაში? რა არის ეს სამყარო, საიდან მოდის, რა აერთიანებს მას და სად მიდის? რა ვართ ჩვენ თვითონ, რატომ ვართ აქ ამქვეყნად, რას ნიშნავს ეს ჩვენი ნახევრად ნათელი და ნახევრად ბნელი მდგომარეობა, რას გველოდება მომავალში და ა.შ.. ასეთი ცნებების მთლიანობა წარმოადგენს სიბრძნეს, რომელსაც ადამიანი ყოველთვის ასე აქტიურად ეძებდა და ეძებს. და ვინც ჭეშმარიტად იცის ეს ყველაფერი, მას უსამართლოდ არ უწოდებენ განმანათლებელს, როგორც ყველაფერს ნათელ შუქზე ხედავს. უნდა აღინიშნოს, რომ ეს ცნებები არის პასუხები კითხვებზე, რომლებიც აწუხებს ჩვენს გონებას.
არ არსებობს ადამიანი, რომელსაც ეს კითხვები არ აწუხებს და არ არსებობს ისეთი, ვინც მათ ასე თუ ისე არ გადაჭრის. მაგრამ მათი რეალური გადაწყვეტა - ყველაზე დამამშვიდებელი და ყველაზე სწორი - შეიცავს იესო ქრისტეს გამოცხადებას და მას წმიდა ეკლესია გვასწავლის. აქ ღმერთი არის ყოვლისშემძლე სული, ერთი არსებითად და სამგზის პიროვნებებში, სამყაროს შემოქმედი და ყველაფრის მომწოდებელი; სამყარო არის ღმერთის ქმნილება, ყოვლისშემძლე ერთი სიტყვითა და ძალის ზმნით მოწოდებული, მისი შინაარსი ყველაფერში არის შეკრული უცვლელი კანონებით, ღვთის ნების კეთილი ნებით, ყოველ წუთს, რომელიც მზად არის დასამორჩილებლად და ვინც დამორჩილდება; ადამიანი გონივრული არსებაა, ჯერ სრულყოფილებით სავსე, შემდეგ დაცემული და შეწუხებული, ახლა აღდგენილი უფალ იესო ქრისტეს მიერ წმინდა ეკლესიაში სულის მადლით და ბოლოს, ახალ დიდებაში უნდა გამოჩნდეს მომავალ საუკუნეში, რწმენისა და შრომისთვის, კეთილი საქმეებისთვის და ა.შ.
რა ნათელი, ამაღლებული და ნაყოფიერი ცნებებია! ამის შემდეგ ამაოა, რომ გონება თავისით იწყებს მათ გადაჭრას. მისი გადაწყვეტილებების გამოცდილება, ქრისტე მაცხოვრის მოსვლამდე და ახლა დასავლეთში, მათ შორის, ვინც დაამარცხა ცრუ ღმერთის სიტყვისადმი მორჩილების კეთილი უღელი, აშკარად არწმუნებს, რამდენად სუსტია იგი ამ მხრივ და რამდენად უფრო ახლოსაა მას აქ, ისევე როგორც ბევრ სხვა რამეში, სამუდამოდ რჩება სტუდენტად და ვერ ბედავს კათედრაზე ასვლას. ამიტომ ჩვენ უარვყოფთ მის ყველა სისულელეს ძალიან საფუძვლიანად და ჭკვიანურად. რა რჩება გონების განმანათლებლებს? - ნუ გამოიგონებთ, არამედ აიღეთ მზა ღვთაებრივი ჭეშმარიტებები და აღბეჭდეთ ისინი ბავშვების გონებაში, შემდეგ კი მათზე, როგორც საძირკველზე, ააშენეთ ცოდნის მთელი შენობა, ან მთელი მეცნიერება. რა სიმტკიცე და გამბედაობა იძენს ასე განათლებულ გონებას! რამდენად ძლიერია მასში ცოდნის მთელი ჯამი, რომელიც გამსჭვალულია ერთი სულითა და საერთო პრინციპებით!
რას ნიშნავს გულის ჩამოყალიბება? - ეს ნიშნავს ჩვენს ბუნებაში ჩაფლული მოთხოვნების გაღვიძებას, გრძნობებად და განწყობებად გარდაქმნას, ცხოვრების პრინციპებად და წესებად გამოცხადებას, რათა შემდეგ ყველა მათზე თქვას: აქ არის სრულყოფილი ადამიანი. კითხვაა, როგორ გავაკეთოთ ეს?
ბევრი ფიქრობს, რომ ამისთვის განვითარება საკმარისია. განავითარეთ, ამბობენ, ბუნება. როგორც მცენარეული და გახსნილი თესლიდან გამოდის ხე ან ყვავილი, თავისებურად სრულყოფილი, ასევე ადამიანიც სრულყოფილი გამოვა, თუ მის ბუნებაში ჩაფლული ყველაფერი განვითარდება. როგორც ჩანს, ასეთი სიტუაცია შეიძლება იყოს უფრო გონივრული და საფუძვლიანი? მაგრამ რაც გამოდის, სულაც არ არის ის, რაც მოსალოდნელია. მაგალითად, ესთეტიკური მხარის განვითარებისას, ისინი გარს ახვევენ შინაურ ცხოველს ელეგანტური საგნებით და ასწავლიან ხელოვნების პრაქტიკას. გემო თანდათან ვითარდება; მაგრამ ამავე დროს გამოიხატება სხვადასხვა სახის ვნება და, უფრო მეტიც, სრულიად არაელეგანტური ფორმებით. ასევე: იმისათვის, რომ ასწავლონ მათ ღირსეულად მოქცევა, აცნობენ მათ საზოგადოებაში და აღმოაჩენენ ღირსეული ურთიერთ მოპყრობის ყველა მეთოდს. მიზანი გარკვეულწილად მიღწეულია; მაგრამ ამავდროულად ინერგება სიამაყე, ქედმაღლობა, საკუთარი თავის ნება, მიუწვდომლობა და ზიზღი არასრულფასოვნების მიმართ. ისინი ასევე მიჩვეულები არიან სხვადასხვა სახის რეაგირებას და აქტიურობას: ხანდახან წარმატებამდე მივყავართ; მაგრამ განა უფრო წარმატებით არ იზრდება პირადი ინტერესი, ინტერესი და დაუნდობელი პრეტენზიულობა? ასეა ყველაფერში. რას ნიშნავს ეს? კარგი თესლი არ ითესება?
და რატომ არის ტარები? - იმიტომ, რომ ჩვენი ბუნების თესლი დაცემამ დააზიანა და მასში ბევრი არაბუნებრივი და არაბუნებრივი იყო დამყნობილი, რაც, თუმცა ბუნებრივთან ერთად, ბუნებრიობის ნიღბის მიღმა დამალული კმაყოფილების უფლებას აჩვენებს. ამიტომაც, სადაც განურჩევლად ავითარებენ ყველაფერს, რაც ადამიანში გვხვდება, ჩვენთან ერთად, ავითარებენ იმასაც, რაც ჩვენ არ გვემსგავსება და ჩვენს ბუნებაში არის მრავალი პარაზიტი, რომელიც ხშირად ახშობს და აშრობს ბუნებრივ ტოტებს. ასე რომ, ჩვენში ყველაფრის განვითარება არ არის საჭირო; მაგრამ განავითარეთ ზოგიერთი, და აღკვეთა და აღმოფხვრა სხვები. და ეს არის აღზრდისა და განათლების მთელი სირთულე. ჩვენ არ გვაქვს თვალები და ვიზუალური ინსტრუმენტები, რათა განვასხვავოთ ბუნებრივი და არაბუნებრივის თხელი, ერთმანეთში გადახლართული ძაფები. და თუ შესაძლებელი იყო გარჩევა, არ არსებობს ინსტრუმენტი ან ანატომიური დანა, რომელიც გამოყოფს ერთი მეორისგან.
ასეც რომ ყოფილიყო, არ ექნებოდა ძალა, განემტკიცებინა და გამოეცოცხლებინა ის, რაც ჩვენთანაა და დათრგუნოს ის, რაც ჩვენთან არ არის. ამრიგად, სანამ მარტო ვართ, საკუთარი სახსრებით, ვერ ველით მუდმივ წარმატებას გულის ჩამოყალიბებაში. და აქ გონიერი აღმზრდელი სრულად გრძნობს ზებუნებრივი დახმარების უკიდურეს საჭიროებას. და ის მზადაა ღვთის ეკლესიაში, მის წმიდა საიდუმლოებში და ყველა განწმენდილ დაწესებულებაში. მათ მიერ გადმოცემული და გამთბარი ღვთაებრივი მადლი, რომელიც შეაღწია ჩვენში, აშორებს ჩვენს მსგავსს არანაირს და პირველთან შეერთებით აძლიერებს და აცოცხლებს, მეორეს მოკვეთით კი აშრობს და ანადგურებს. ამიტომ, ვინც იზრდება მათი გავლენის ქვეშ, მშობლებისა და აღმზრდელების მხრიდან განსაკუთრებული ძალისხმევის გარეშე, გარდა გარდაუვალი გაფრთხილებისა, მოღვაწეობის სფეროში შესვლისას ჩნდება წმინდა ადამიანური გრძნობებითა და განწყობით, კაცობრიობის დამამცირებელი მახინჯი არაბუნებრიობის ნაზავის გარეშე.
ამგვარად, თუ უნდათ, ჰქონდეთ ძლიერი ეფექტური საშუალებები გულის ჩამოყალიბებისთვის, დაე, აღზრდილები შეინარჩუნონ ეკლესიის მაცხოვნებელი საიდუმლოების და მისი ყველა განწმენდის წეს-ჩვეულებების გავლენის ქვეშ - და მათი საქმე სრული წარმატებით დაგვირგვინდება... ნუ გააშორებენ ბავშვებს ეკლესიასა და ეკლესიას, ლოცვას, მარხვას, მარხვას, აღსარებას, დღესასწაულს და ზიარებას. განათლების კურსის დასასრულს შინაური ცხოველების სული წმინდა ქალწულს ჰგავს, იგი წარედგინება ქრისტეს ყოველი მომზადებული კარგი საქმისთვის.
ეს არის მთელი საგანმანათლებლო პროგრამა! რწმენის ჭეშმარიტების აღბეჭდვა გონებაში, მათი განთავსება ყველა სხვა ცოდნისა და ცნების გამგებლებად და სტაბილურად წარმართოს მოსწავლეები ჩვენი მფარველი დედა ეკლესიის მითითებების შესაბამისად; და შვილები გამოვლენ გონებით ძლიერნი და გულით კეთილნი, მუდმივი და ურყევი სიკეთით კეთილი. სადაც ცოდნის რომელიმე დარგში დაშვებულია ცნებები, რომლებიც ეწინააღმდეგება რწმენის ჭეშმარიტებას, ისინი აბნელებენ განათლებულთა გონებას და ასუსტებენ მას სიცრუის ნაზავით. და სადაც, უფრო მეტიც, ისინი რატომღაც გაუცხოებულნი არიან ეკლესიასთან, აფუჭებენ გულს, აძლევენ საშუალებას მასში გაიხსნას და გაძლიერდეს არაბუნებრივი (ვნებიანი) გრძნობები და განწყობები.
თუმცა ამ ყველაფრის შემოთავაზებისას მე მას ვთავაზობ არა როგორც გაკვეთილს ან საყვედურს, არამედ როგორც უბრალო შეხსენებას, ჩვენი ურთიერთდაჯერებულობის გაზიარების სახით, რომლის განახლება და გაცოცხლება ზედმეტი არ არის, გაურკვეველი მისწრაფებების ახლანდელ ეპოქაში, თითქმის მიზნისა და ამოსავალი წერტილის გარეშე. ნუ გადავუხვიეთ სწორ გზას და იმის მაგივრად, რომ ბოროტება ჩავნერგოთ ჩვენს მინდობილ ბავშვობაში! დადგება დრო, როცა ჩვენ ყველანი დავდგებით მსაჯულის წინაშე: თითქოს იმ დროს არ მოგვიწევს მოვისმინოთ ახლა ჩუმად მყოფი ბავშვებისგან სამარცხვინო კითხვა: „მაგრამ თქვენ არასწორად გვასწავლეთ“ ან: „ეს თქვენ არ გვასწავლეთ! ამინ.
1859 წლის 27 ივლისი ტამბოვის კადეტთა კორპუსში.
შეიძლება დაგაინტერესოთ: