Nënat tona të famullisë po thoshin të njëjtën gjë vitin e kaluar - shkolla vazhdon të këmbëngul se "nuk ka nevojë për mësues në fillore", por gjysma e fëmijëve në vitin 3 ende nuk mund të vazhdojnë me detyrat e shtëpisë së matematikës. Motra ime përfundoi duke marrë një student të universitetit për dy orë në javë dhe kjo bëri të gjithë ndryshimin pa e kthyer atë në një tenxhere të çmendur me presion. Pse shkollat vazhdojnë të pretendojnë se gjithçka është në rregull kur prindërit i shohin qartë boshllëqet?
E njëjta gjë po ndodh këtu në Yaroslavl. Në klasat fillore, mësuesja këmbëngul se gjithçka është sipas programit, dhe në klasën e tretë djali im tashmë zotëronte matematikën; Unë dhe babai im i zgjidhëm detyrat deri në mbrëmje. Më duhej të punësoja një student dy herë në javë dhe gjërat shkuan mirë. Shkolla thjesht nuk mund të duket se është në hap me të gjithë.
Në shkollën tonë në Batumi thonë të njëjtën gjë, se “nuk duhet mësues”, por djali im nuk i përballonte dot detyrat e matematikës në klasën e tretë. Në mbrëmje, gruaja ime dhe unë uleshim dhe zgjidhnim, dhe më në fund merrnim një studente dy herë në javë - dhe ajo vërtet u përmirësua. Shkolla shpesh fsheh mungesën e kohës.
Kështu është edhe këtu në Konstancë, mësuesja thotë se programi është i mjaftueshëm, por djali i fqinjit në bllok, po në klasën e tretë, kishte vështirësi me tabelën e shumëzimit. Në mbrëmje kanë qëndruar me nënën e tij deri vonë, pastaj kanë marrë një student pedagogji për dy orë në javë dhe tani është më e lehtë. Shkolla duket se ka pak kohë për çdo fëmijë.
Këtu në Konstancë, ashtu si në Gheorghe, mësuesi vazhdon të thotë se "programi mjafton", por djali im në klasën e dytë tashmë po luftonte me kuvendet me më shumë se dhjetë. Në mbrëmje u ulëm me të në tavolinë pas darkës dhe ende nuk i pëlqente, kështu që mora një studente nga Universiteti për dy orë në javë. Tani ai i bën detyrat e shtëpisë më shpejt dhe ne flemë të qetë.
Kështu është edhe këtu në Krajovë, mësuesi thotë se gjithçka është e qartë në klasë, por në matematikë shumë fëmijë mbeten prapa nga klasa e dytë. Pritëm deri në klasën e parë me vajzën tonë, më pas bëmë një meditim të thjeshtë për një orë në javë dhe ndryshimi u pa shpejt. A u përpoqët të flisnit drejtpërdrejt me drejtorin për ritmin e orës?
Po, pikërisht e njëjta gjë po ndodh këtu në Sibiu. Unë fola me mësuesen e djalit tim në klasën e dytë dhe ajo më tha se "të gjithë janë në kohë", por pashë që ai po mbetej prapa në ushtrimet më të vështira. Fillova të meditoj një herë në javë që nga shkurti dhe shpejt fitova guxim. Cila temë ju bëri të mendoni më shumë për vajzën tuaj?
Po, kam folur edhe me mësuesen e djalit tim në Sibiu, por ajo më tha të njëjtën gjë - se gjithçka është e qartë në klasë. Më në fund mora meditimin e matematikës në klasën e dytë për një orë në javë dhe ai filloi t'i zgjidhte ato ushtrime më të ndërlikuara pa u ngecur. Në Krajovë, meditimi e ndihmoi vajzën edhe në lëndë të tjera apo vetëm në matematikë?
La noi în Iași a mers bine doar la matematică cu meditațiile, la română fata se descurca oricum din clasă. Totuși, o oră pe săptămână e destul de ok, nu obosește copilul. Tu cât plătești ora la Sibiu acum?
La fel e și la noi în Iași, învățătoarea tot zice că „nu e nevoie de meditații”, dar fetița vecinilor noștri tot se chinuia cu adunările peste zece exact ca băiatul tău. Până la urmă au luat o studentă de la pedagogie, două ore pe săptămână, și acum face temele singură în jumătate de oră. Tu cu ce materie ai început prima oară cu studenta?
La fel și la noi în Chișinău, învățătoarea zice mereu că totul e în regulă, dar băiatul meu tot se bloca la adunări și scăderi peste zece. Am început cu o studentă la matematică, două ore pe săptămână, și acum face temele mult mai relaxat. Tu la ce clasă a ajuns fetița vecinilor când ați luat studenta?
La noi în Timișoara am început meditațiile la matematică tot din clasa a doua, exact ca tine, și a ajutat mult la exercițiile alea care îl blocau pe băiat. La română nu a fost nevoie, se descurca din clasă. Cât plătești ora acum la Sibiu?
La noi în Constanța am început meditațiile la mate tot din clasa a doua, că altfel se bloca la problemele alea cu figuri. La română mergea și fără, ca la băiatul tău. Cât plătiți ora acum la Timișoara?
La noi în Timișoara am început meditațiile la matematică din clasa a doua, exact ca tine, și chiar a ajutat la exercițiile alea cu fracții care îl blocau pe băiat. La română n-a fost nevoie, se descurca singur din clasă. Cât plătiți ora acum la Sibiu?
