Naše farské mamy hovorili to isté minulý rok – škola stále trvá na tom, že „na základnej škole nie sú potrební žiadni lektori“, ale polovica detí v 3. ročníku stále nedokáže držať krok s domácimi úlohami z matematiky. Moja sestra nakoniec dostala univerzitného študenta na dve hodiny týždenne a bol to veľký rozdiel bez toho, aby sa z toho stal nejaký šialený tlakový hrniec. Prečo sa školy stále tvária, že je všetko v poriadku, keď rodičia jasne vidia medzery?
To isté sa deje tu v Jaroslavli. V základnej triede učiteľ trvá na tom, že všetko je podľa programu a v tretej triede už môj syn ovládal matematiku; s otcom sme obaja riešili domáce úlohy až do noci. Dvakrát do týždňa som musel zamestnať študenta a všetko išlo dobre. Škola jednoducho nedokáže držať krok so všetkými.
U nás v Batumi hovoria to isté, že „netreba doučovateľa“, ale môj syn v treťom ročníku nezvládal úlohy z matematiky. Po večeroch sme s manželkou sedeli a vyberali, a nakoniec sme dvakrát do týždňa zobrali študentku — a naozaj sa zlepšila. Škola často len skrýva nedostatok času.
Aj tu v Constanțe je to tak, učiteľ hovorí, že učivo je dostatočné, ale susedov chlapec v bloku, tiež v treťom ročníku, sa boril s násobilkou. Večer bývali s jeho mamou do neskorých hodín, potom si zobrali študenta pedagogiky na dve hodiny do týždňa a už je to jednoduchšie. Zdá sa, že škola má na každé dieťa málo času.
Tu v Constanțe, podobne ako v Gheorghe, učiteľ stále hovorí, že „programu je dosť“, ale môj chlapec na druhom stupni sa už potýkal s montážami s viac ako desiatimi. Večer sme si s ním po večeri sadli k stolu a stále sa mu to nepáčilo, tak som zobral študentku z VŠ na dve hodiny týždenne. Teraz si robí úlohy rýchlejšie a my pokojne spíme.
Tu v Craiovej je to tak, učiteľ hovorí, že na hodine je všetko jasné, ale v matematike veľa detí zaostáva už od druhého ročníka. S dcérkou sme počkali do prvej triedy, potom sme si dali hodinu týždenne jednoduchú meditáciu a rozdiel bolo vidieť rýchlo. Skúsili ste sa porozprávať priamo s riaditeľom o tempe hodiny?
Áno, presne to isté sa deje tu v Sibiu. Rozprával som sa s učiteľkou môjho syna na druhom stupni a povedala, že "všetci idú načas", ale videl som, že zaostáva v ťažších cvičeniach. Od februára som začal raz týždenne meditovať a rýchlo som nabral odvahu. Ktorý predmet vás najviac prinútil premýšľať o vašej dcére?
Áno, hovorila som aj s učiteľkou môjho syna v Sibiu, ale povedala mi to isté – že na hodine je všetko jasné. Nakoniec som hodinu týždenne bral meditáciu z matematiky na druhom stupni a on začal riešiť tie zložitejšie cvičenia bez toho, aby sa zasekol. V Craiovej pomohla dievčaťu meditácia aj v iných predmetoch alebo len v matematike?
La noi în Iași a mers bine doar la matematică cu meditațiile, la română fata se descurca oricum din clasă. Totuși, o oră pe săptămână e destul de ok, nu obosește copilul. Tu cât plătești ora la Sibiu acum?
La fel e și la noi în Iași, învățătoarea tot zice că „nu e nevoie de meditații”, dar fetița vecinilor noștri tot se chinuia cu adunările peste zece exact ca băiatul tău. Până la urmă au luat o studentă de la pedagogie, două ore pe săptămână, și acum face temele singură în jumătate de oră. Tu cu ce materie ai început prima oară cu studenta?
La fel și la noi în Chișinău, învățătoarea zice mereu că totul e în regulă, dar băiatul meu tot se bloca la adunări și scăderi peste zece. Am început cu o studentă la matematică, două ore pe săptămână, și acum face temele mult mai relaxat. Tu la ce clasă a ajuns fetița vecinilor când ați luat studenta?
La noi în Timișoara am început meditațiile la matematică tot din clasa a doua, exact ca tine, și a ajutat mult la exercițiile alea care îl blocau pe băiat. La română nu a fost nevoie, se descurca din clasă. Cât plătești ora acum la Sibiu?
La noi în Constanța am început meditațiile la mate tot din clasa a doua, că altfel se bloca la problemele alea cu figuri. La română mergea și fără, ca la băiatul tău. Cât plătiți ora acum la Timișoara?
La noi în Timișoara am început meditațiile la matematică din clasa a doua, exact ca tine, și chiar a ajutat la exercițiile alea cu fracții care îl blocau pe băiat. La română n-a fost nevoie, se descurca singur din clasă. Cât plătiți ora acum la Sibiu?
