Mamele noastre din parohie spuneau același lucru anul trecut - școala continuă să insiste „nu e nevoie de tutori în primară”, dar jumătate dintre copiii din anul 3 încă nu pot ține pasul cu temele de matematică. Sora mea a ajuns să primească un student la licență pentru două ore pe săptămână și a făcut toată diferența fără a o transforma într-o oală sub presiune nebună. De ce școlile continuă să pretindă că totul este bine când părinții văd clar golurile?
Același lucru se întâmplă și aici, în Iaroslavl. La clasele elementare, profesorul insistă că totul este conform programului, iar în clasa a treia fiul meu deja stăpânia matematica; tatăl meu și cu mine am rezolvat amândoi temele până noaptea. A trebuit să angajez un student de două ori pe săptămână și lucrurile au mers bine. Școala pur și simplu nu poate ține pasul cu toată lumea.
La școala noastră din Batumi, ei spun același lucru, că „nu este nevoie de un tutore”, dar fiul meu nu a putut face față sarcinilor de matematică în clasa a treia. Seara, eu și soția mea stăteam și alegeam și, în cele din urmă, luam o studentă de două ori pe săptămână - și ea s-a îmbunătățit cu adevărat. Școala ascunde adesea lipsa de timp.
La noi în Constanța e la fel, învățătoarea zice că programa e suficientă, dar băiatul vecinului din bloc tot în clasa a treia se chinuia cu tabla înmulțirii. Seara stăteau cu mama lui până târziu, apoi au luat o studentă de la pedagogie două ore pe săptămână și acum merge mai ușor. Școala pare că nu prea mai are timp de fiecare copil.
La noi în Constanța, exact ca la Gheorghe, învățătoarea tot zice că „programa e suficientă”, dar băiatul meu în clasa a doua deja se chinuia cu adunările cu trecere peste zece. Seara ne așezam cu el la masă după cină și tot nu-i intra, așa că am luat o studentă de la Universitate două ore pe săptămână. Acum face temele mai repede și noi dormim liniștiți.
La fel e și la noi în Craiova, învățătoarea spune că totul e clar la oră, dar la mate mulți copii rămân în urmă deja din clasa a doua. Noi am așteptat până în clasa întâi cu fiica, apoi am luat o meditație simplă o oră pe săptămână și diferența s-a văzut repede. Tu ai încercat să vorbești direct cu diriginta despre ritmul clasei?
Da, exact la fel se întâmplă și la noi în Sibiu. Am vorbit cu învățătoarea fiului meu de clasa a doua și mi-a zis că „toți prind la oră”, dar am văzut că el rămânea în urmă la exercițiile mai grele. Am început meditații o dată pe săptămână din februarie și a prins curaj repede. Tu ce materie v-a pus cel mai mult pe gânduri la fiica ta?
Da, am vorbit și eu cu diriginta fiului meu din Sibiu, dar mi-a zis același lucru – că la oră totul e clar. Până la urmă am luat meditații la mate din clasa a doua, o oră pe săptămână, și a început să rezolve exercițiile alea mai complicate fără să se blocheze. La voi în Craiova meditația a ajutat-o pe fată și la alte materii sau doar la matematică?
La noi în Iași a mers bine doar la matematică cu meditațiile, la română fata se descurca oricum din clasă. Totuși, o oră pe săptămână e destul de ok, nu obosește copilul. Tu cât plătești ora la Sibiu acum?
La fel e și la noi în Iași, învățătoarea tot zice că „nu e nevoie de meditații”, dar fetița vecinilor noștri tot se chinuia cu adunările peste zece exact ca băiatul tău. Până la urmă au luat o studentă de la pedagogie, două ore pe săptămână, și acum face temele singură în jumătate de oră. Tu cu ce materie ai început prima oară cu studenta?
La fel și la noi în Chișinău, învățătoarea zice mereu că totul e în regulă, dar băiatul meu tot se bloca la adunări și scăderi peste zece. Am început cu o studentă la matematică, două ore pe săptămână, și acum face temele mult mai relaxat. Tu la ce clasă a ajuns fetița vecinilor când ați luat studenta?
La noi în Timișoara am început meditațiile la matematică tot din clasa a doua, exact ca tine, și a ajutat mult la exercițiile alea care îl blocau pe băiat. La română nu a fost nevoie, se descurca din clasă. Cât plătești ora acum la Sibiu?
La noi în Constanța am început meditațiile la mate tot din clasa a doua, că altfel se bloca la problemele alea cu figuri. La română mergea și fără, ca la băiatul tău. Cât plătiți ora acum la Timișoara?
La noi în Timișoara am început meditațiile la matematică din clasa a doua, exact ca tine, și chiar a ajutat la exercițiile alea cu fracții care îl blocau pe băiat. La română n-a fost nevoie, se descurca singur din clasă. Cât plătiți ora acum la Sibiu?
