Debata o etice umělé inteligence vypadá jinak než v Manilepřeloženo

(RNS) – Při nedávném promoci mé dcery na vysoké škole svobodných umění na severovýchodě byla umělá inteligence opakovaně vypískána, když se objevila v zahajovacích projevech. Reakce mi nepřišla jako obyčejná technofobie. Znělo to jako morální obava.

Moje vlastní malé dospělé děti vyjadřují mnoho stejných obav, jaké slýchávám od kolegů z vysokoškolského vzdělávání z celé Severní Ameriky a Evropy: AI může oslabit kritické myšlení, znehodnotit lidskou kreativitu, spotřebovat ohromující množství energie a vody, využít špatně placenou práci a urychlit kulturu, která je již tak dychtivá vyměňovat moudrost za pohodlí. Stejně tak, když pomáhám rozvíjet zdroje umělé inteligence pro kolegy v teologickém vzdělávání prostřednictvím grantu Wabash Center, jsou námitky hmatatelné. Fakulta se obává, že studenti používající AI nahradí jejich schopnost naučit se myslet. Učenci se obávají, že jejich práce může být absorbována bez souhlasu. Lidé se svědomím si kladou otázku, zda je odmítnutí těchto systémů jedinou etickou reakcí.

Pak jsem přijel do Manily. Jsem zde klíčový na mezinárodní tříleté konferenci vysokých škol a univerzit Anglikánského společenství, kde lídři pocházející z více než 150…