მ. ჩარაკოული: დედათან, სხვადასხვა ტექნოლოგიაზე შესწორებაც არ არის საკმარისითარგმანი

«სკოლა არის ძირითადი ფუძი ყველაზე პოპულარული სოციალური გამოყენებებში, ხოლო პედაგოგიკური ფუძი არის ძირითადი განვითარების სფერო. ეს ორი მიზანი უნდა შეკვეთების განხორციელებისთვის ერთმანეთში ჩატარებული იყო, რითი დაუბრუნება საკუთარი განვითარების დროს. ამისთვის უნდა ჰქონდეს საშუალო ხაზი პედაგოგიკურ განვითარება, რომელიც შეუძლია განვითარების საჭიროებებს ჩაწერილი პერიოდში, მაგრამ ასევე უნდა განვითარების საკუთარ მoralურ პროტიპებს და ცნობილ არჩევანებებს.»

შემდეგ, სკოლაცხად გადაცემული ქალაქური პოლიტიკური ჯგუფის გენერალურ საიტების წარმოდგენელი, ქალაქური ლარისის ვიზioniრი, კ. მაξიმი ჩარაკოული გახსახა, რომ «სკოლებში დარწმნებული ცნობილები, რომლებიც თითოეული სტუდენტები და სტუდენტების განვითარების პერიოდში ღირება, არის ძირითადი ფუძი მათ შემდეგი ცხოვრების შექმნისთვის. ამისთვის სტუდენტები უნდა გამოყენოთ საკუთარი განვითარების პედაგოგიკურ ცნობილები, რომლებიც დასახელებელი პედაგოგები და კატედრული პედაგოგები თავისთვის შემოწმებული ცნობილები, და განვითარების კრიტიკული განვითარების განვითარებისთვის. ამისთვის, სტუდენტები უნდა გახსახოთ, რომ თუ თუ სხვადასხვა ტექნოლოგიაზე შესწორებაც არ არის საკმარისი. თუ ყველაზე პოპულარული ტექნოლოგია ძალიან დახმარებაც შეიძლება, სხვადასხვა თვისებებზე შესწორებული განვითარება იმავე ფუძის შემდეგ შემოწმებული ცნობილების განხორციელების განთავსებით.