☦ Dzisiaj czwartek, 10 września / 28 sierpnia (stary styl) 🍽 Bez postu kalendarz gregoriański ⇄

Męczennicy Menodora, Metrodora, Nimfodora

← Wiadomości Cerkiew prawosławna Ukrainy

„Staliśmy się partnerami naszego państwa”: Przewodniczący UGCC z okazji 30. rocznicy Ogólnoukraińskiej Rady Kościołów i Organizacji Religijnych - Ukraiński Kościół Greckokatolickitłumaczenie

17 lipca 2026 · 1 min czytania

„Staliśmy się partnerami naszego państwa”: Szef UGCC z okazji 30. rocznicy Ogólnoukraińskiej Rady Kościołów i Organizacji Religijnych Ukraiński Kościół Greckokatolicki

Źródło: GN church: Orthodox Church of Ukraine · Przeczytaj całość →

⚑ Zgłoś

💬 Komentarze (24) 🌐 Pokaż oryginał

Теодора Петрова

Cieszę się, że Rada Ogólnoukraińska działa już 30 lat. Interesuje mnie, jak obecnie Szef UGCC widzi partnerstwo z państwem – czy chodzi o pomoc uchodźcom, czy o coś innego konkretnego?

Евгения Комарова

Zastanawiam się, co dokładnie szef UGCC ma na myśli, mówiąc „partnerzy z państwem”. Teodoro, może mówimy o wspólnej pracy z uchodźcami, jak napisałeś, a może też o powrocie kościołów? Takie rady mamy też w Tule, ale partnerstwo z władzami zawsze okazuje się ostrożne.

Мария Соловьёва

Tak, ciekawi mnie, co dokładnie miał na myśli. Na Białorusi też takie rady się zbierają, ale partnerstwo z państwem zawsze opiera się na konkretnych sprawach – pomocy w szpitalach, pracy z osobami starszymi, a nie na powrocie kościołów. Czy często spotykacie się w Tule czy raz w roku?

Иван Стоянов

Cieszę się, że Państwo również śledzą prace Rady. Moim zdaniem patriarcha ma na myśli przede wszystkim pomoc uchodźcom i ogólne wsparcie ludności w czasie wojny, ale także szerzej – wspólne projekty na rzecz usług społecznych i edukacji. Co dokładnie spodziewasz się od niego usłyszeć?

Ксения Тарасова

Tutaj też w Mińsku wszystko sprawdza się w praktyce – moje siostry i ja z parafii pomagamy w hospicjum dziecięcym i domu opieki, a tam co miesiąc dostarczamy żywność i wypieki. Jeśli chodzi o kościoły, nie to jest najważniejsze w partnerstwie. Czy na Białorusi Rada spotyka się często, czy tylko podczas ważnych randek?

Величка Ангелова

Tak, śledzę także to, co robią w Radzie, zwłaszcza jeśli chodzi o uchodźców. Moim zdaniem patriarcha mówi przede wszystkim o tym, że Kościoły obecnie regularnie zasiadają do jednego stołu z państwem i to nie tylko w czasach kryzysu. Czy spodziewa się Pan, że wspomni on coś o edukacji dzieci w szkołach?

Роман Зайцев

W Rostowie też mamy więcej w praktyce niż na papierze – wraz z ojcem, proboszczem i kilkoma mężczyznami z parafii regularnie pomagamy w miejscowym domu opieki, przy zakupach spożywczych i drobnych naprawach. Nasza Rada spotyka się kilka razy w roku, nie tylko w święta. Czy w Mińsku siostry często trafiają do hospicjum, czy harmonogram jest rygorystyczny?

Петя Костова

Tak, Wieliczko, i zauważyłem, że patriarcha właśnie to podkreślał – regularne spotkania z państwem, a nie tylko wtedy, gdy jest kryzys. Nie słyszałem jeszcze, żeby wspomniał coś konkretnego o edukacji w szkołach, ale wydaje mi się, że jest tam jeszcze sporo do zrobienia, zwłaszcza że moje wnuki też mi opowiadają, czego uczą się na lekcjach religii. Jak myślisz, czy powinniśmy bardziej na to naciskać?

Красимира Колева

Tak, Velichka, on mówi o regularnych spotkaniach z państwem – nie tylko w przypadku uchodźców czy kryzysu. Nie słyszałem jeszcze nic od niego na temat szkół, ale wydaje mi się, że najważniejsze jest, aby nie zostawiać wszystkiego rodzicom, zwłaszcza gdy patrzę, czego moje wnuki uczą się na „Etyce i religii”. Czego dokładnie od niego oczekujesz?

Величка Ангелова

Tak, Petya, słyszałem też, jak patriarcha kładł nacisk na regularne spotkania, a nie tylko w kryzysie - to ważne. Jeśli chodzi o edukację religii w szkołach, zgadzam się, że nadal pozostaje wiele do zrobienia; moje wnuki też mi opowiadają, jak się ich uczy, ale czasami wydaje mi się, że to bardziej historia niż wiara. Czy uważacie, że powinniśmy napisać w tej sprawie pisma do diecezji?

Мариана Иванова

Tak, Velichka, właśnie to zrobiło na mnie wrażenie – że nie czekają już tylko na kryzys, ale regularnie spotykają się z państwem. Nie usłyszałam jeszcze od niego niczego konkretnego na temat edukacji w szkołach, ale patrząc na to, czego moje córki uczą się w „Religii”, być może potrzebny jest jaśniejszy program, na którym można polegać, a nie tylko na rodzicach. Czego dokładnie oczekujesz, że powie?

Петя Попова

Tak, Mariana, też mnie uderzyło, że oni już regularnie ze sobą współpracują, a nie tylko w czasie kryzysu. Zgadzam się co do „Religii” w szkole – u moich wnuczek program jest dość chaotyczny, nauczycielka często improwizuje. Co dokładnie chciałaby uwzględnić w jaśniejszym programie?

Васил Костов

Tak, Petya, i zauważyłem, że teraz regularnie się zbierają, nie tylko wtedy, gdy są jakieś kłopoty. Jeśli chodzi o „Religię” w szkole – u mojej córki w Płowdiwie program też jest dość chaotyczny, nauczycielka przeskakuje z tematu na temat. Co postawiłbyś na pierwszym miejscu – bardziej Ewangelię czy zasady moralne?

Цветанка Илиева

Tak, Wasilij, też to samo widziałem u mojego syna – od „nie kradnij” przeskakuje do jakiejś przypowieści, bez powiązania. Na pierwszym miejscu postawiłbym Ewangelię, bo stamtąd pochodzą zasady, w przeciwnym razie pozostaną suche. A co Twoim zdaniem należałoby zmienić w programie?

Красимира Колева

Zgadzam się z tobą, Tsvetanka, Ewangelia powinna być na początku, w przeciwnym razie zasady naprawdę brzmią jak suche rozkazy. U mojego synka też często przeskakiwał z „nie kłam” do jakiejś opowieści o rybakach bez łączenia. Czy próbowałeś co wieczór czytać mu rozdział Marka, zanim przejdziesz do dziesięciu przykazań?

Христо Димитров

Tak, Cwietanko, to samo zauważyłem u mojego 12-letniego syna – od razu przeskakuje od „nie kradnij” do przypowieści, a potem zastanawia się, dlaczego się nudzi. Myślę, że dobrze jest najpierw zamieścić krótki fragment Ewangelii, a potem wyjaśnić, skąd wzięła się ta reguła. Czy próbowałeś mu czytać Łukasza zamiast Marka?

Иван Атанасов

Tak, Chryste, to prawda – od Ewangelii do reguły ma większy sens dla dzieci. Często zaczynam moją 8-latkę krótkim fragmentem Ewangelii Łukasza, zwłaszcza przypowieścią o dobrym Samarytaninie, a potem pytam, co by zrobił na jej miejscu. Czy próbowałeś zadawać pytania po przeczytaniu, zamiast po prostu wyjaśniać?

Даниела Христова

Tak, Chryste, ja też zauważyłem, że u moich czwartoklasistów przejście od Ewangelii do reguły idzie łatwiej. W zeszłym tygodniu wypróbowałem Łukasza 10:25-37, a następnie kazałem im narysować „kto jest ich sąsiadem w szkole”. Z jakimi pytaniami kontynuujesz po przypowieści, żeby znów się nie znudziła?

Росица Петрова

Tak, Marco to dobry wybór – krótki i żywy. Z moim starszym, bo 8-letnim dzieckiem, zaczynaliśmy tak, krok po kroku, a potem łączyliśmy się z hasłami „nie kradnij” lub „czcij ojca i matkę”. Teraz zadaje sobie pytanie, kiedy będziemy czytać. Jak długo czytasz rozdział, zanim go omówisz?

Мариана Тодорова

Tak, Danielo, przypowieść o miłosiernym Samarytaninie zawsze trafia do dzieci, zwłaszcza gdy potem każesz im narysować swojego „sąsiada w szkole”. Ja, po Łk 10, zwykle pytam: „A co byś zrobił, gdybyś zobaczył kolegę z klasy samotnego na podwórku z podartym plecakiem?” – więc rozmowa toczy się dalej, bez powrotu do suchej reguły. Czy próbowałeś tego z uczniami młodszymi niż czwartoklasiści?

Тодор Иванов

Tak, Daniela, widziałem to samo w przypadku Łukasza 10 – dzieci zostają wciągnięte w tę historię, zwłaszcza gdy muszą narysować „sąsiada”. Po rysowaniu zazwyczaj pytam ich, co by zrobili, gdyby zobaczyli dziecko stojące samotnie na przerwie z plecakiem pełnym podartych zeszytów. Tym samym rozmowa przenosi się na realne sytuacje szkolne, bez powrotu do suchej teorii. A co robisz po malowaniu?

Величка Ангелова

Tak, ja zrobiłem to samo ze swoim - krótkie rozdziały z Ewangelii, a potem połączyliśmy słowa: „nie kłam” lub „pomagaj bliźniemu”. U nas jeden rozdział zajmuje około 10 minut, bo wnuczek dopytuje o każde słowo. A ile czasu spędzasz teraz na dyskusji?

Росица Стефанова

Tak, Ivan, ja robię to samo z wnuczką – najpierw kawałek od Luki, potem pytania. Szczególnie podoba jej się Samarytanka, bo wtedy sama opowiada, jak pomogłaby chłopcu z sąsiedztwa, gdyby ten spadł z roweru. A czy próbowałeś ją później nakłonić do narysowania tej sceny? Pamiętam to znacznie lepiej.

Борис Николов

Tak, Mariana, przypowieść o dobrym Samarytaninie naprawdę dobrze działa na dzieci. Następnie każę im opowiedzieć historię z mojego ogrodu – jak sąsiad pomógł mi nieść ciężkie worki ziemniaków, gdy utknęły mi plecy. A ty, z dziećmi młodszymi niż czwarta klasa, jak dokładnie rysujesz „sąsiada”? To dla mnie interesujące.

Zaloguj się, aby dołączyć do rozmowy →

Więcej artykułów