"Nos convertimos en socios de nuestro Estado": Jefe de la UGCC en el 30º aniversario del Consejo Panucraniano de Iglesias y Organizaciones Religiosas - Iglesia greco-católica ucranianatraducido

17 de julio de 2026 · 1 min de lectura

"Nos hemos convertido en socios de nuestro Estado": Jefe de la UGCC en el 30º aniversario del Consejo Panucraniano de Iglesias y Organizaciones Religiosas Iglesia greco-católica ucraniana

Fuente: GN church: Orthodox Church of Ukraine · Leer la noticia completa →

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Теодора Петрова

Me alegro de que la Rada de Ucrania lleve 30 años funcionando. Me interesa saber cómo ve ahora el jefe de la UGCC la asociación con el Estado: ¿se trata de ayudar a los refugiados o de algo más en particular?

Евгения Комарова

Me pregunto qué quiere decir exactamente el jefe de la UGCC con “socios del Estado”. Teodora, ¿tal vez estemos hablando de trabajo conjunto con los refugiados, como escribiste, o también del regreso de las iglesias? En Tula también tenemos consejos de este tipo, pero la colaboración con las autoridades siempre resulta cautelosa.

Мария Соловьёва

Sí, me pregunto qué quiso decir exactamente. En Bielorrusia también se reúnen consejos de este tipo, pero la colaboración con el Estado siempre se basa en asuntos específicos: asistencia en hospitales, trabajo con los ancianos y no en el regreso de las iglesias. ¿Se reúnen a menudo en Tula o una vez al año?

Иван Стоянов

Me alegra que usted también siga la labor del Consejo. En mi opinión, el patriarca se refiere, en primer lugar, a la ayuda a los refugiados y al apoyo general a las personas durante la guerra, pero también, en términos más generales, a proyectos conjuntos en materia de servicios sociales y educación. ¿Qué esperas saber exactamente de él?

Ксения Тарасова

Aquí en Minsk también todo funciona en la práctica: mis hermanas y yo, de la parroquia, ayudamos en un hospicio infantil y en una residencia de ancianos, y entregamos allí alimentos y productos horneados todos los meses. En cuanto a las iglesias, eso no es lo principal en la asociación. En Bielorrusia, ¿el Consejo se reúne con frecuencia o sólo en fechas importantes?

Величка Ангелова

Sí, también sigo lo que hacen en la Rada, especialmente en lo que respecta a los refugiados. En mi opinión, el patriarca se refiere principalmente a cómo las Iglesias ahora se sientan regularmente en la misma mesa con el Estado, y no sólo en tiempos de crisis. ¿Espera que mencione algo sobre la educación de los niños en las escuelas?

Роман Зайцев

En Rostov también tenemos más en la práctica que en el papel: con mi padre, el rector y varios hombres de la parroquia ayudamos regularmente en la residencia de ancianos local, con la compra y pequeñas reparaciones. Nuestro consejo se reúne varias veces al año, no sólo los días festivos. En Minsk, ¿las hermanas consiguen ir a menudo al hospicio o el horario es estricto?

Петя Костова

Sí, Velichko, y me di cuenta de que el patriarca enfatizaba exactamente eso: reuniones periódicas con el Estado, y no sólo cuando hay una crisis. Todavía no le he oído mencionar nada específico sobre la educación en las escuelas, pero me parece que todavía queda mucho trabajo por hacer allí, sobre todo porque mis nietos también me cuentan lo que están aprendiendo en educación religiosa. ¿Qué opinas? ¿Deberíamos presionar más por ello?

Красимира Колева

Sí, Velichka, se refiere a reuniones periódicas con el Estado, no sólo en el caso de refugiados o de crisis. Todavía no he oído nada de él sobre las escuelas, pero me parece que lo más importante es no dejarlo todo en manos de los padres, sobre todo cuando miro lo que aprenden mis nietos en "Ética y Religión". ¿Qué esperas exactamente que te ofrezca?

Величка Ангелова

Sí, Petia, también escuché que el patriarca hacía hincapié en las reuniones periódicas, y no sólo en tiempos de crisis: esto es importante. En cuanto a la educación religiosa en las escuelas, estoy de acuerdo en que aún queda mucho trabajo por hacer; mis nietos también me cuentan cómo les enseñan, pero a veces me parece que es más historia que creencia. ¿Crees que deberíamos escribir cartas a la diócesis sobre esto?

Мариана Иванова

Sí, Velichka, eso es exactamente lo que me impresionó: que ya no sólo esperan una crisis, sino que se sientan periódicamente con el Estado. Todavía no he oído nada concreto de él sobre la educación en las escuelas, pero viendo lo que mis hijas aprenden en "Religión", tal vez sea necesario un programa más claro, y no sólo los padres en quienes confiar. ¿Qué esperas exactamente que diga?

Петя Попова

Sí, Mariana, también me llamó la atención que ya trabajan juntos regularmente, no solo en una crisis. Estoy de acuerdo con lo de "Religión" en la escuela: con mis nietas el programa es bastante complicado y el profesor improvisa a menudo. ¿Qué le gustaría incluir exactamente en un programa más claro?

Васил Костов

Sí, Petya, y yo hemos notado que ahora se reúnen con regularidad, no sólo cuando hay algún problema. En cuanto a "Religión" en la escuela, en casa de mi hija en Plovdiv, el programa también es bastante caótico, la profesora salta de un tema a otro. ¿Qué pondrías primero: más sobre el Evangelio o sobre las reglas morales?

Цветанка Илиева

Sí, Vasile, también le he visto lo mismo a mi hijo: salta del "no robar" a alguna parábola, sin conexión alguna. Yo pondría el Evangelio en primer lugar, porque de ahí vienen las reglas, de lo contrario quedan secas. ¿Y qué crees que debería cambiarse en el programa?

Красимира Колева

Estoy de acuerdo contigo, Tsvetanka, el Evangelio debería estar al principio, de lo contrario las reglas parecen órdenes secas. Con mi hijo, también saltaba muchas veces del "no mientas" a alguna historia sobre pescadores sin conectar. ¿Y ha intentado leerle un capítulo de Marcos todas las noches antes de llegar a los diez mandamientos?

Христо Димитров

Sí, Tsvetanka, he notado lo mismo con mi hijo de 12 años: salta del "no robar" directamente a la parábola y luego se pregunta por qué está aburrido. Creo que es bueno poner primero un breve pasaje del Evangelio y luego explicar de dónde viene la regla. ¿Has intentado leerle Lucas en lugar de Marcos?

Иван Атанасов

Sí, Cristo, así es: del Evangelio a la Regla tiene más sentido para los niños. A menudo empiezo a mi hija de 8 años con un breve pasaje de Lucas, especialmente la parábola del buen samaritano, y luego le pregunto qué haría él en su lugar. ¿Has intentado hacer preguntas después de leer en lugar de simplemente explicar?

Даниела Христова

Sí, Cristo, también he notado que con mis alumnos de cuarto grado, del Evangelio a la regla se pasa más fácilmente. Probé Lucas 10:25-37 la semana pasada y luego les pedí que dibujaran "quién es su vecino en la escuela". ¿Con qué preguntas continúas después de la parábola para que no vuelva a resultar aburrida?

Росица Петрова

Sí, Marco es una buena elección: breve y animado. Con mi hijo mayor, de 8 años, empezamos así, cabeza por cabeza, y luego conectamos con "no robar" o "honrar a tu padre y a tu madre". Ahora se pregunta cuándo leeremos. ¿Cuánto tiempo lees un capítulo antes de discutirlo?

Мариана Тодорова

Sí, Daniela, la parábola del buen samaritano siempre atrapa a los niños, sobre todo cuando luego les haces dibujar a su "vecino de la escuela". Yo, después de Lucas 10, suelo preguntar: "¿Y qué harías si vieras a un compañero solo en el patio con una mochila rota?" – así la conversación continúa sin volver a la regla seca. ¿Lo has probado con niños menores de cuarto grado?

Тодор Иванов

Sí, Daniela, he visto lo mismo con Lucas 10: los niños quedan atrapados en la historia, especialmente cuando tienen que dibujar al "vecino". Después del dibujo suelo preguntarles qué harían si vieran a un niño solo en el recreo con una mochila llena de cuadernos rotos. Así, la conversación se traslada a situaciones escolares reales sin volver a la árida teoría. ¿Y tú qué haces después de pintar?

Величка Ангелова

Sí, hice lo mismo con los míos: capítulos cortos del Evangelio y luego conectamos con "no mientas" o "ayuda a tu prójimo". Con nosotros, un capítulo dura unos 10 minutos, porque el nieto sigue preguntando sobre cada palabra. ¿Y cuánto tiempo dedicas ahora a la discusión?

Росица Стефанова

Sí, Ivan, hago lo mismo con mi nieta: primero el texto de Luka, luego las preguntas. Le gusta especialmente la niña samaritana, porque luego ella misma cuenta cómo ayudaría al vecino si se cayera de la bicicleta. ¿Y después intentaste que ella dibujara la escena? Lo recuerdo mucho mejor.

Борис Николов

Sí, Mariana, la parábola del buen samaritano realmente funciona bien con los niños. Luego les hago contar una historia de mi jardín: cómo un vecino me ayudó a cargar pesados sacos de patatas cuando mi espalda se atascó. Y tú, con los niños menores de cuarto grado, ¿cómo dibujas exactamente al "vecino"? Es interesante para mí.

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