Як класична освіта може бути протиотрутою від ШІпереклад

(RNS) — У своєму есе 1939 року «Навчання під час війни» К. С. Льюїс поставив питання про те, чи варто вчитися, поки країна перебуває у стані війни. Його аудиторія була повна молодих людей, які передчувають безпеку своєї країни, життя своїх друзів, які служать в армії, і власну можливу службу.

Як християнський мислитель, Льюїс відповів ствердно, стверджуючи, що для чоловіків дуже доречно продовжувати навчання, поки вони можуть. «Життя ніколи не було нормальним», — пише Льюїс, і тому віра в те, що освіта має відбуватися лише в нормальні часи, є безпідставною. Жодна війна ніколи не зможе знищити наше прагнення до правди, сенсу та щастя. Тому, стверджує він, їх слід активно проводити навіть під час неминучої небезпеки.

Поява штучного інтелекту приносить подібні відчуття передчуття та зриву. Деякі американці бояться, що можуть втратити роботу через ШІ. Вчителі, батьки та адміністратори терміново обговорюють, як ШІ може змінити класну кімнату. Дехто вважає штучний інтелект провісником довгоочікуваної ефективності, за допомогою якої учні можуть уникнути невдячної важкої роботи запам’ятовування та інших завдань, дозволяючи їм використовувати…