Jak může být klasické vzdělání lékem na AIpřeloženo

(RNS) – C.S. Lewis ve své eseji z roku 1939 „Learning in Wartime“ položil otázku, zda má ještě cenu studovat, když je jeho země ve válce. Jeho publikum bylo plné mladých mužů se smyslem pro předtuchu pro bezpečnost své země, životy jejich přátel sloužících v armádě a jejich vlastní možné narukování.

Lewis jako křesťanský myslitel odpověděl kladně a tvrdil, že je velmi vhodné, aby muži pokračovali ve studiu, dokud mohou. „Život nikdy nebyl normální,“ píše Lewis, a proto je přesvědčení, že ke vzdělávání by mělo docházet pouze v dobách normálu, neopodstatněné. Žádná válka nemůže nikdy vymýtit naše hledání pravdy, smyslu a štěstí. Proto tvrdí, že by se o ně mělo usilovně usilovat, a to i v době bezprostředního nebezpečí.

Nástup umělé inteligence přináší podobné pocity předtuchy a rozvratu. Někteří Američané se obávají, že by kvůli AI mohli přijít o práci. Učitelé, rodiče a administrátoři naléhavě diskutují o tom, jak by umělá inteligence mohla změnit třídu. Někteří považují umělou inteligenci za předzvěst vítané efektivity, díky níž se studenti mohou vyhnout nevděčné práci s memorováním a dalšími úkoly, což jim umožňuje používat…