Cătălin Pîslaru: სიჩქარის კულტურაში, რელიგიის კლასს შეუძლია უზრუნველყოს დრო მნიშვნელობის საძიებლადთარგმანი
„სიჩქარის კულტურაში, რელიგიის გაკვეთილს შეუძლია დრო დაუთმოს რეფლექსიას, მოსმენას, დიალოგს და მნიშვნელობის ძიებას“, - თქვა კატალინ პისლარუმ, განათლებისა და კვლევის სამინისტროს რელიგიის დისციპლინის გენერალური სკოლის ინსპექტორმა Basilica News Agency-სთვის, რომელიც ხაზს უსვამს რელიგიის გაკვეთილის აქტუალობას და თანამედროვე მოსწავლის გამოწვევებს.
სკოლების გენერალურმა ინსპექტორმა აჩვენა, რომ მოსწავლის პროფილი მნიშვნელოვნად შეიცვალა ბოლო ორი-სამი ათწლეულის განმავლობაში, განსაკუთრებით ტექნოლოგიასთან და ხელმისაწვდომი ინფორმაციის დიდ მოცულობასთან დაკავშირებით.
„ის უფრო მზადაა კითხვების დასმა, შედარება და არგუმენტების მოთხოვნა, მაგრამ ასევე უფრო ექვემდებარება ურთიერთგამომრიცხავ ინფორმაციას, ღირებულებების რელატივიზაციას და ყურადღების ფრაგმენტაციას“.
"დღევანდელ სტუდენტს უფრო მეტად სჭირდება დიალოგი" განათლებისა და კვლევის სამინისტროს წარმომადგენელმა ხაზგასმით აღნიშნა, რომ სტუდენტები აღარ იღებენ პასუხებს მხოლოდ ავტორიტეტზე დაფუძნებულ პასუხებს იმავე მარტივად და უნდა გააცნობიერონ კავშირი ნასწავლსა და საკუთარ ცხოვრებას შორის.
„ორი-სამი ათწლეულის წინანდელ სტუდენტთან შედარებით, დღევანდელ სტუდენტს სჭირდება მეტი დიალოგი, მის გამოცდილებასთან დაკავშირებული აქტივობები და კონტექსტები, რომლებშიც აღმოაჩინოს...
