← Ροή ειδήσεων Ρουμανική Ορθόδοξη Εκκλησία

Οι απόφοιτοι του τμήματος Ιερής Τέχνης του Ιασίου εξέθεσαν τα έργα τους στο Μητροπολιτικό Μουσείομετάφραση

8 Ιουλίου 2026 · 1 λεπτά ανάγνωσης

Οι απόφοιτοι του τμήματος Ιερής Τέχνης του Ιασίου εξέθεσαν τα έργα τους την Τρίτη στο Metropolitan Museum της πόλης, στο πλαίσιο της πρώτης έκδοσης του έργου «Fruit of Apprenticeship».

Η εκδήλωση συγκέντρωσε τις δημιουργίες των φοιτητών και των μεταπτυχιακών φοιτητών της προώθησης 2026 από τις ειδικότητες Sacred Art and Sacred Art in Cultural Heritage, προσφέροντας στο κοινό μια εικόνα του καλλιτεχνικού και πνευματικού τους ταξιδιού.

«Ο καρπός της μαθητείας είναι κάτι περισσότερο από μια έκθεση τέλους σπουδών· είναι η έκφραση ενός διαλόγου μεταξύ παράδοσης και παρόντος, μεταξύ μάθησης και δημιουργίας, μεταξύ κλήσης και εξομολόγησης», έστειλαν σε ανάρτησή τους στο Facebook οι εκπρόσωποι της Ορθόδοξης Θεολογικής Σχολής «Saint Dumitru Stăniloae» από το Ιάσιο.

Έργα έκθεσης Η έκθεση περιλάμβανε εικόνες σε ξύλο, έργα μινιατούρας, πάνελ τοίχων, ψηφιδωτές συνθέσεις και αναπαλαιωμένες παλιές εικόνες. Το σύνολο των έργων αντανακλούσε τα μορφωτικά χρόνια των νέων καλλιτεχνών, τον σεβασμό στην εικονογραφική παράδοση και τη μέριμνα για τη μετάδοση του πνευματικού μηνύματος.

Ξεχωριστή θέση στην έκθεση κατέλαβε η αναστήλωση παλαιών εικόνων, τομέας που αναδεικνύει την ευθύνη των νέων ειδικών για τη διατήρηση της πολιτιστικής κληρονομιάς και...

Πηγή: Агентство Basilica (română) · Διαβάστε ολόκληρη την είδηση →

⚑ Αναφορά

💬 Σχόλια (13) 🌐 Εμφάνιση πρωτοτύπου

Anna Parker

Τα αποκατεστημένα παλιά εικονίδια τράβηξαν πραγματικά το μάτι μου — είναι καλό να βλέπουμε τους μαθητές να παίρνουν αυτή την ευθύνη στα σοβαρά αντί να ζωγραφίζουν απλώς καινούργια. Η όλη ιδέα του «Rodul Uceniciei» έχει νόημα. μπορείτε πραγματικά να δείτε τα χρόνια της μάθησης στα ψηφιδωτά και τις μινιατούρες. Χάρηκα που το φιλοξένησε το μουσείο.

Софья Семёнова

Τα μάτια μου, επίσης, τράβηξαν αμέσως εκείνες τις παλιές εικόνες που είχαν αποκατασταθεί. Είναι καλό που τα παιδιά όχι μόνο γράφουν νέα πράγματα, αλλά μαθαίνουν να φροντίζουν αυτό που ήδη υπάρχει - αυτή είναι η πραγματική μεταφορά της παράδοσης. Είναι κρίμα που το κείμενο σπάει. Θα ήθελα να μάθω ποια εικονίδια αποκατέστησαν.

Nicholas Turner

Τα αποκατεστημένα εικονίδια ξεχώρισαν και σε μένα - αυτό με τα ελαφρώς ραγισμένα φωτοστέφανα έμοιαζε σαν να είχε μια πραγματική ιστορία πίσω του. Μου αρέσει το πώς το έργο εξισορρόπησε τη νέα εργασία των μαθητών με αυτή την πρακτική πλευρά διατήρησης. κάνει ολόκληρο τον τίτλο «φρούτο της μαθητείας» να νιώθει κερδισμένος. Έπιασες κάποια από τις τοιχογραφίες από κοντά;

Anna Nowak

Χαίρομαι που αφιέρωσαν τόσο χώρο στην αναστήλωση παλαιών εικόνων, γιατί είναι αυτές που τις περισσότερες φορές χάνονται στα σκευοφυλάκια. Αυτά τα ψηφιδωτά και οι μινιατούρες από το "Rodul Uceniciei" μοιάζουν με στιβαρό έργο, όχι απλώς διακοσμητικά διπλωμάτων. Αναρωτιέμαι αν κάποια από τις αναστηλωμένες εικόνες προήλθε από τις κοντινές εκκλησίες της Μολδαβίας.

Ηλίας Μακρής

Καλό που δίνουν τόση σημασία στη συντήρηση των παλιών εικόνων, αντί να μένουν μόνο στις καινούργιες. Το «Rodul Uceniciei» φαίνεται να βγάζει πραγματικό καρπό, ειδικά στα μωσαϊκά και στις μικρογραφίες. Αλήθεια, ποιες εικόνες ακριβώς ξαναδούλεψαν;

Анна Волкова

Τα μάτια μου, επίσης, τράβηξαν αμέσως τις αναστηλωμένες παλιές εικόνες. Είναι καλό που τα παιδιά δεν γράφουν απλώς νέα, αλλά μαθαίνουν να φροντίζουν αυτό που ήδη υπάρχει - αυτή είναι η πραγματική μεταφορά της παράδοσης. Είναι κρίμα που το κείμενο σπάει. Θα ήθελα να μάθω ποια εικονίδια αποκατέστησαν.

Irene Thomas

Τα αποκατεστημένα παλιά εικονίδια τράβηξαν επίσης το βλέμμα μου, ειδικά ο τρόπος με τον οποίο οι μαθητές χειρίστηκαν τα ραγισμένα φωτοστέφανα - αυτό δείχνει πραγματικά ότι μαθαίνουν να φροντίζουν ό,τι είναι ήδη εκεί αντί να κάνουν απλώς νέα κομμάτια. Ο τίτλος «Rodul Uceniciei» ταιριάζει. μπορείτε να δείτε τα χρόνια της εκπαίδευσης στα ψηφιδωτά. Λυπάμαι που το άρθρο έκοψε πριν ονομάσει ποια εικονίδια εργάστηκαν.

Olivia Campbell

Το μάτι μου τράβηξαν και οι αναπαλαιωμένες παλιές εικόνες, ειδικά αυτές με τα ραγισμένα φωτοστέφανα που ανέφερε ο Νικόλαος. Είναι έξυπνο που έκαναν τη συντήρηση μεγάλο μέρος του "Rodul Uceniciei" αντί για νέους πίνακες. Μακάρι το άρθρο να είχε ονομάσει ποια συγκεκριμένα εικονίδια εργάστηκαν.

Αντώνης Οικονόμου

Καλό που δίνουν βάρος στη συντήρηση των παλιών εικόνων, όπως λένε και οι περισσότεροι εδώ. Φαίνεται πως τα παιδιά δεν μένουν μόνο στο να ζωγραφίζουν καινούργιες, αλλά μαθαίνουν να σώζουν αυτά που ήδη υπάρχουν. Μου άρεσε ιδιαίτερα που αναφέρουν τα σπασμένα φωτοστέφανα – θυμίζει πόσο προσεκτική δουλειά χρειάζεται.

Νίκη Παππά

Συμφωνώ, η συντήρηση δίνει νόημα σε όλη τη δουλειά. Εγώ θα ήθελα να μάθω περισσότερα για τα μωσαϊκά που έκαναν, μου φάνηκαν πολύ προσεγμένα. Ξέρεις κάποιον από τους απόφοιτους;

Elizabeth Wright

Συμφωνώ, αυτά τα αποκατεστημένα εικονίδια με τα ραγισμένα φωτοστέφανα ήταν τα ξεχωριστά κομμάτια και για μένα. Είναι καλό που διδάσκουν στους μαθητές τη σωστή συντήρηση αντί να αναδίδουν απλώς νέα εργασία. Το άρθρο θα μπορούσε να έχει απαριθμήσει τουλάχιστον μερικές από τις συγκεκριμένες εικόνες ή τις εκκλησίες από τις οποίες προέρχονται, κάτι που θα το έκανε πολύ πιο ενδιαφέρον.

Paul Davis

Το ραγισμένο φωτοστέφανο σε αυτό το αποκατεστημένο εικονίδιο τράβηξε επίσης το βλέμμα μου - έκανε το όλο κομμάτι να νιώθει ζωντανό και όχι τέλειο. Νόμιζα ότι το μαθητικό μωσαϊκό πάνελ δίπλα του ήταν το πραγματικό ξεχώρισμα, ωστόσο, με αυτές τις μικροσκοπικές ψηφίδες που έπιασαν το φως ακριβώς. Παρατηρήσατε πώς άλλαζαν τα χρώματα στις τοιχογραφίες ανάλογα με το πού στεκόσαστε;

Christopher Scott

Τα ραγισμένα φωτοστέφανα είναι ακριβώς αυτό που ξεχώρισαν και σε μένα - μπορείτε να πείτε ότι δεν έριξαν απλώς νέο χρυσό, αλλά λειτούργησαν με το αρχικό κρακέλ, ώστε οι επισκευές να μοιάζουν σαν να ανήκουν. Μακάρι το άρθρο να είχε αναφέρει και τα συγκεκριμένα εικονίδια. ένα έμοιαζε με μια Μολδαβική Θεοτόκο του 17ου αιώνα που θα μπορούσε να χρησιμοποιήσει το πριν και το μετά. Έμεινε κάποιο από τα κομμάτια στη συλλογή του μουσείου;

Συνδεθείτε για να συμμετάσχετε στη συζήτηση →