Пре него што започне наставу о Закону Божијем, наставник закона треба да упозна децу кроз једноставне разговоре са њима. Садржај ових такозваних прелиминарних разговора може бити отприлике следећи: какво је порекло деце, а ко сирочад? Да ли знају правилно да изговоре своје име, средње име и презиме и да ли знају свој имендан? Да ли познају своју парохијску цркву и да ли иду у њу? Знају ли које молитве и ко их је научио да се крсте и моле? Да ли присуствују исповести и Светом Причешћу? Да ли избегавају сусрете са свештеником, да ли имају сујеверја и предрасуде и да ли не живе у близини људи друге вере или расколника?
Неопходно је говорити и о школи: о њеним предностима за децу, о томе како они увек похађају школу и како треба да се понашају према наставницима и међу собом; како се понашати и бринути о себи на путу до школе и кући.
Наставник права треба да такве разговоре води на једноставан кућни начин, са главним циљем да се упозна са верским и моралним стањем деце и да се деца у исто време упознају са школским редом. Све ово може бити од користи искусном учитељу закона за дубоко посејање спасоносних истина Закона Божијег у младу душу.
Због разлике у локалним обичајима, као и старости, ранга и стања деце која полазе у школу (посебно у насељеним градовима или селима), тешко је дати узорак ових разговора, па самим тим и садржај и редослед истих мора одредити сам наставник, који мање-више непосредно познаје локално становништво, њихов однос према школи и цркви и неке друге услове...
Учитељ закона мора увек да памти Спаситељеву параболу о сејачу и да сеје духовно семе са великом пажњом, јер их, према причи, пролазници лако могу згазити или птице кљуцати; могу никнути без дубоког корена и одмах увенути; или се могу задавити трњем; и, сећајући се свега овога, старај се, колико од њега зависи, да млада срца деце направиш у добро тле, способно да роди стоструко, а затим искусном руком посеј Божанско семе у чврстом поверењу у благодатну помоћ Духа Светога.